论硕士研究生培养模式的改革:非正式学习的视角

发布时间：2019-03-07 14:10

【摘要】：非正式学习是非结构化的、目的模糊的、情境性的、自主的学习方式,研究生的主要学习形态是非正式学习。从该角度来思考,硕士研究生的培养应注重增强学生学习的自我效能感,传授给他们非正式学习的方法,培养他们自主学习的能力与习惯,还要促进他们情感与道德的发展,并注意构建学习共同体。
[Abstract]:Informal learning is unstructured, vague, situational, autonomous, and the main learning form of graduate students is informal learning. From this point of view, the cultivation of graduate students should pay attention to enhancing the students' sense of self-efficacy in learning, teaching them the methods of informal learning, cultivating their self-regulated learning abilities and habits, and promoting their emotional and moral development. And pay attention to the construction of learning community.
【作者单位】： 华南理工大学党委办公室;苏州大学教育学院;顺德职业技术学院;
【基金】：2009年广东省学位与研究生教育改革研究项目“研究生培养模式创新的理论与实践研究”(09JGXM-MS04) 2011年教育部人文社会科学一般项目“适龄青年减少对高等教育的冲击与应对研究——以新建本科院校为例”(项目批准号:11YJA880113)的阶段研究成果
【分类号】：G643.2

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本文编号：2436185