教育博士作为专业学位的身份再审思

发布时间：2019-04-25 20:04

【摘要】：EdD与PhD的差别主要在于培养目标、探究过程、知识范式的哲学基础三个方面。EdD教育因应了教师专业发展背景中对教师赋权和解放的需求,强调以应用为目的的个人实践知识,主要研究方法是批判性反思和参与行动研究等。要转变人们对EdD是"次等学位"、"非研究型学位"的误解,就必须通过建立合作研究社群等凸现其改变世界的工具性,发挥其在促进教师专业发展上的独特作用。
[Abstract]:The difference between EdD and PhD lies in three aspects: training goal, inquiry process and philosophical basis of knowledge paradigm. Edd education responds to the needs of teachers' empowerment and liberation in the background of teachers' professional development, and emphasizes personal practical knowledge for the purpose of application. The main research methods are critical reflection and participatory action research. In order to change people's misunderstanding that EdD is "secondary degree" and "non-research degree", it is necessary to establish cooperative research community to highlight its tool of changing the world and to play its unique role in promoting the professional development of teachers.
【作者单位】： 厦门大学高等教育发展研究中心;
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目(10YJC880136) 中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(2010221036)的研究成果之一
【分类号】：G643.7

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