美国博士后制度的特点及其启示

发布时间：2019-10-28 08:54

【摘要】：美国博士后教育经历了诞生与扩散、积极促进和调整与发展三个阶段,逐渐形成了相应的制度。随着经验的积累,美国博士后制度的特点正在逐步系统与定型:注重人才培养与使用,对博士后的质量评价则根据协议执行,体现了一种松散的管理,根据协议对博士后进行质量评价。美国博士后制度存在如博士后身份不明确,发展规模起伏不定等问题。借鉴美国的做法,我国博士后制度发展应下放管理权限,明确博士后合作导师为博士后第一责任人;提高待遇,吸引更有竞争力的人员来做博士后;设置科学评价指标,注重博士后教育的规模与质量发展。
【作者单位】： 北京师范大学高等教育研究所;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“国外博士后制度新发展与中国创新人才的培养机制研究”(课题批准号:DIA070098) 国家自然科学基金面上项目“中国博士后制度的制度分析与机制创新研究”(项目批准号:70873010)的研究成果
【分类号】：G643

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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