导师对研究生学术努力行为影响的实证分析——以某“211工程”高校文科硕士研究生为例

发布时间：2019-11-18 21:56

【摘要】：对国内某"211工程"高校850名在读文科硕士研究生的调查数据进行了共同方法偏差检验,采用相关分析、层级回归分析等统计方法处理数据,采用相关程序对中介效应进行考察。研究发现:在控制了人口统计学变量的影响后,导师魅力、导师指导对研究生学术努力行为均具有显著解释作用,其中导师指导的解释作用更大;研究生学术认同、学术理想对研究生学术努力行为也都具有显著解释作用,同时在导师对研究生学术努力行为的预测中起部分中介作用,即导师对研究生学术努力行为影响中的一部分是通过提高研究生学术认同、学术理想达到的。
【图文】：

术理想在导师对研究生学术努力行为的影响中起中介作用。各变量关系模型如图 1。二、研究方法1.研究对象本研究以我国某“211 工程”综合性高校在读文科硕士研究生作为调查对象， 根据整体分层抽样原则在该大学所有文科学院施测。 调查由课题组成员到研究生宿舍完成，在发放问卷 10 分钟后回收。 在发放问卷时告知被试，， 本调查数据只供科学研究使用，以消除被测的防备心理。 调查共发放问卷 1100份，回收 953 份，将空白过多、反应倾向过于明显的问卷剔除，有效问卷 850 份


本文编号：2562775