层次分析法在全日制硕士研究生招生计划分配中的应用
【图文】：
共有28个具有代表性的指标分别对应准则层B中各因素.建立递阶层次结构后,确定上下层元素之间的隶属关系,如图1所示.图1 全日制硕士研究生招生计划分配模型层次结构图Fig.1 Hierarchy structure of admission plan allocation of full-time graduate student 因各指标对招生计划分配的影响程度不同,为反映各指标的重要程度,采用专家调查法,根据模型构造两两比较判断矩阵,对各指标赋予相应的权重.数据收集采用问卷调查的形式,调查对象为来自多所高等院校的教授和硕博士生导师等.3.2 构造判断矩阵构造判断矩阵KA-B,KB1-C,KB2-C
全日制硕士研究生招生计划制定中分配给各院系的招生计划数.最后,将其与当年实际招生人数进行比较,得结果如图2所示.可以看出,采用层次分析模型计算得出的各院系招生计划数,与实际招生数非常接近,该结果可以为下年度研究生招生计划分配提供有益参考.实证表明,层次分析法可以将决策者的主观判断与政策经验导入模型,加以量化处理,对定性和定量指标进行有效权衡.模型实际应用过程中,由于全日制硕士研究生招生过程中存在调剂、政策变化等不确定因素
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