研究生质量评估:模型与框架

发布时间：2017-03-21 11:11

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【摘要】：我国研究生教育处于发展战略转型期,质量评估作为研究生教育质量保障的重要手段,其功能和地位愈发凸显。本文通过深入剖析我国、欧盟和英国的学位授予标准,揭示了硕士生和博士生之间的差异和共同点,从而抽象出研究生质量三角模型,包括知识、能力和潜力等三个维度;在模型基础上设计了研究生质量评估框架,并对不同学位层次的研究生作了技术处理。
【作者单位】： 清华大学教育研究院;
【关键词】： 研究生 质量评估 模型 框架
【基金】：国家社会科学基金(教育学)一般课题(BIA060048)
【分类号】：G643
【正文快照】： 一、研究生质量评估的概念作为高层次创新型人才,研究生是我国经济社会发展的第一战略资源。研究生质量评估模型和框架是研究生教育质量保障体系的重要组成部分,对于完善研究生个体质量或学位授予质量保障体系建设,建构研究生质量评估理论和实践等具有政策启示意义。高等教育

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本文编号：259558