食品专业工程硕士培养模式探究

发布时间：2021-03-06 17:24

　　针对全日制工程硕士专业学位点（食品工程领域）建设,分别从学生、指导老师和过程管理三个方面,对现有研究生培养过程中存在的问题进行分析,并为本领域研究生培养模式的探索提出一些建议,希望能为工程硕士学位点的建设提供参考。 

【文章来源】：广东化工. 2019,46(16)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 食品专业工程硕士培养现状
    1.1 研究生学习定位
    1.2 导师培养方式
    1.3 学生培养过程管理形式化
2 食品专业工程硕士研究生培养建议
    2.1 制定具有专业特色的人才培养方案
    2.2 规划研究生指导老师队伍的建设
    2.3 促进食品科研平台的发展
    2.4 优化研究生过程管理的资源配置


【参考文献】：
期刊论文
[1]研究生创新能力培养的探索和实践[J]. 赵颂,朱弘焱,王春强,马巍,田玉民,苏玉虹.  中国继续医学教育. 2019(09)
[2]专业学位研究生培养存在问题及对策分析[J]. 尹国平,陈启飞.  教育教学论坛. 2018(49)
[3]新时期研究生管理工作面临的困境与措施浅析[J]. 张天天.  课程教育研究. 2018(39)
[4]加强培养过程管理 提高农业昆虫与害虫防治专业研究生培养质量[J]. 郅军锐,金道超,戴仁怀,邢济春.  教育教学论坛. 2018(10)
[5]新一代研究生教育的过程管理探索与实践[J]. 邢晓英.  高教学刊. 2018(03)
[6]粤港澳大湾区建设背景下广佛同城高等教育合作研究[J]. 孙淳.  顺德职业技术学院学报. 2018(01)
[7]全日制硕士专业学位研究生“双导师制”培养模式探析[J]. 郑文轩,杨瑛,田贝贝.  教育教学论坛. 2015(34)



本文编号：3067499