浅谈“双轨合一”培养模式下提升地方医学院校专业型研究生科研能力的方法

发布时间：2021-03-07 08:16

　　医学专业型研究生教育旨在培养临床和科研能力并重的高层次医学人才,当前"双轨合一"的培养模式给研究生科研能力的培养带来新的挑战,尤其对于地方普通医学院校更面临诸多困难。本文就地方高校培养专业型研究生科研能力的思路和方法进行了探讨,提出以研究生为主体,为其提供科研平台,夯实科研知识储备,加强综述撰写,以临床研究为导向,在不断实践中训练其科研思维,提升科研能力。 

【文章来源】：临床医学研究与实践. 2020,5(20)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 专业型研究生科研能力的构成要素
2 提升专业型研究生科研能力的方法
    2.1 优化教学资源，夯实科研基础知识储备
    2.2 从撰写综述入门，提高文献阅读及写作能力
    2.3 以临床研究为导向，强化科研技能训练
    2.4 以专业型研究生为主体，构建学术研究及交流平台


【参考文献】：
期刊论文
[1]规范化培训制度下临床专业学位研究生科研能力培养的教学研究[J]. 张淑群,杨倩,赵茜茜,刘原.  医学教育研究与实践. 2019(01)
[2]浅谈科研能力训练对医学专业学位研究生培养的必要性及措施[J]. 王生才,邰隽,张杰,葛文彤,刘原虎,倪鑫.  继续医学教育. 2019(01)
[3]试论“四证合一”背景下的临床医学专业学位研究生临床研究能力培养的重要性[J]. 严军英,周国雄.  教育教学论坛. 2018(03)
[4]以隐性知识提升医学生创新能力的实证分析及对应策略[J]. 李如江,周生伟.  中国高等医学教育. 2014(10)
[5]骨科专业型研究生科研能力培养的实践与思考[J]. 李甲振,张鹏飞.  西北医学教育. 2014(04)
[6]鱼和熊掌如何才可以兼得?——血管神经病学专业研究生临床科研一体化培养模式初探[J]. 王春雪,陈盼,赵性泉,张星虎,王伊龙,周永,王拥军.  中国卒中杂志. 2010(02)



本文编号：3068706