基于过程管理的护理硕士研究生人才培养模式探索

发布时间：2021-04-08 18:54

　　为深化护理高等教育改革,紧跟护理学科发展趋势,文章就南京中医药大学构建的基于过程管理"抓好‘入口关’、严把‘培养关’、重视‘出口关’"的新型护理硕士研究生人才培养模式进行分析,以期为护理硕士研究生人才培养提供参考和启示。 

【文章来源】：江苏科技信息. 2019,36(30)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
0 引言
1 我国护理硕士研究生人才培养研究现状
    1.1 培养模式不统一，各高校自成体系
    1.2 课程设置不配套，专业特色未体现
    1.3 师资队伍参差不齐，双师型导师匮乏
    1.4 科研能力薄弱，研究生培养质量受限制
    1.5 学校与医院培养管理脱节，过程管理环节薄弱
2 优化研究生培养过程管理，探索护理硕士研究生人才培养模式
    2.1 抓好“入口关”
    2.2 严把“培养关”
        2.2.1 精准定位培养目标
        2.2.2 创新课程体系设置
        2.2.3 校院导师协同培养
        2.2.4 严抓培养环节质量
        2.2.5 建立科学的考核评价体系
    2.3 重视“出口关”
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]护理学硕士研究生培养过程的创新及探讨[J]. 颜君,张俊娥,黎青,万丽红.  中华护理教育. 2019(02)
[2]国内外护理研究生培养模式的探讨[J]. 张邵果,杨辉,常瑞.  中国卫生人才. 2016(10)
[3]湖北中医药大学护理专业硕士人才培养模式与保障机制创新[J]. 王再超,胡慧,熊振芳,贺惠娟,杨芬.  湖北中医药大学学报. 2016(03)
[4]高等中医院校护理学专业学位硕士研究生培养现状与展望[J]. 何诗雯,杨玉佩,陈偶英.  中国护理管理. 2016(06)
[5]协同创新视域下的护理学专业研究生人才培养模式探析[J]. 尹永田,陈莉军.  护理研究. 2016(16)
[6]以“双一流”建设为契机 助推研究生教育改革与发展——2016年中国研究生教育高端论坛综述[J]. 付鸿飞.  学位与研究生教育. 2016(05)
[7]我国护理学研究生教育概述[J]. 郭桂芳.  中华护理教育. 2015(07)
[8]导师组制模式培养护理研究生的实践[J]. 赵庆华,熊倩,谢莉玲,肖明朝,王富兰,刘智平.  中国护理管理. 2015(02)
[9]护理硕士研究生培养模式的质性研究[J]. 王珍珍,刘芳.  科技资讯. 2014(01)
[10]国内外护理学专业学位硕士研究生的培养现状[J]. 张海丽,赵秋利,张健.  中华护理杂志. 2013(06)

硕士论文
[1]硕士生导师综合素质能力评价指标体系的研究[D]. 鲁媛媛.第一军医大学 2005



本文编号：3126075