亚太地区iSchool院校研究生人才培养模式研究——以新加坡管理大学为例

发布时间：2021-04-17 19:20

　　iSchool运动已在世界图书情报领域产生了广泛影响,吸引了多个国家的优秀成员。新加坡管理大学是iSchool亚太地区的成员之一,是一所国际公认的顶尖大学。文章对新加坡管理大学信息系统学院的研究生人才培养模式等进行全面研究,总结分析其人才培养的特点,以期为我国iSchool院校的人才培养模式改革提供借鉴。 

【文章来源】：大学图书情报学刊. 2019,37(01)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
1 引言
2 新加坡管理大学信息系统学院概况
3 SIS研究生人才培养模式分析研究
    3.1 研究方法
    3.2 SIS研究生培养目标
    3.3 SIS研究生培养计划分析及类别统计
        3.3.1 SIS研究生学位设置
        3.3.2 硕士人才培养计划分析及类别统计
        3.3.3 博士人才培养计划分析及研究要求
    3.4 SIS研究生人才培养方式分析
        3.4.1 教学制度
        3.4.2 合作交流
        3.4.3 专业设置
4 SIS研究生人才培养模式的特点
    4.1 培养模式细致深入
    4.2 强调技术实践, 注重合作交流
    4.3 跨学科培养
    4.4 注重未来社会发展, 以就业为导向
5 对我国i School院校人才培养的启示
    5.1 培养复合型人才, 实现跨领域培养
    5.2 改善课程体系设置, 设置核心课程
    5.3 增加个性化研究, 建立特色培养方案
    5.4 提供多种教学环境, 改善现有教学方式
    5.5 加强就业指导, 面向职业需要


【参考文献】：
期刊论文
[1]美国iSchools院校硕士研究生课程设置研究——以雪城大学信息学院为例[J]. 王丽华,汪润琦.  山东图书馆学刊. 2017(04)
[2]加拿大iSchool院校跨学科人才培养模式研究[J]. 回胜男.  图书馆建设. 2017(04)
[3]中美iSchool院校LIS人才培养的比较分析及启示[J]. 吴婷.  图书馆工作与研究. 2017(02)
[4]美国iSchool图书情报学研究生课程设置与教学方式的特点与启示——以伊利诺伊大学香槟分校为例[J]. 刘桂锋,卢章平,郭金龙.  情报资料工作. 2015(06)
[5]美国iSchool图书情报学人才培养模式的特点与启示[J]. 司莉,贾欢.  图书情报工作. 2015(02)
[6]美国iSchool图书情报学课程体系个案——北卡莱罗纳大学近10年课程体系研究[J]. 余红,刘娟.  图书情报工作. 2014(06)
[7]高校人才培养模式的概念界定与要素解析[J]. 董泽芳.  大学教育科学. 2012(03)
[8]iSchool课程设置的调查分析及其对我国图书馆学课程改革的启示[J]. 司莉,刘剑楠,张扬声.  图书馆学研究. 2011(21)
[9]iSchool视野下加拿大图书情报学教育的分析与思索[J]. 张晓娟.  图书情报工作. 2007(04)



本文编号：3144001