“双一流”背景下非全日制硕士研究生教育管理策略研究

发布时间：2021-04-18 02:46

　　在"双一流"建设背景下,非全日制硕士研究生的培养质量对推动高校发展有着至关重要的作用,而非全日制硕士研究生的管理水平对学生培养质量的提高发挥着不可或缺的作用。但当下非全日制硕士研究生教育的管理存在管理队伍不稳定、规章制度不健全、信息化管理水平不完善等症结,其主要原因是培养单位对非全日制硕士研究生管理不重视。因此,高校要提高非全日制硕士研究生培养的质量,就要重视非全日制硕士研究生教育管理队伍建设、建立健全管理规章制度、提高管理的信息化水平,这样才能进一步推动"双一流"高校的建设。 

【文章来源】：教育观察. 2020,9(05)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、非全日制硕士研究生教育管理存在的问题表征
    （一）非全日制硕士研究生教育管理队伍不稳定
    （二）非全日制硕士研究生教育管理的规章制度不健全
    （三）非全日制硕士研究生教育管理的信息化水平不高
二、非全日制硕士研究生教育管理问题的原因探析
    （一）非全日制硕士研究生教育的管理队伍不受重视
    （二）非全日制硕士研究生教育的管理规章制度易被忽视
    （三）非全日制硕士研究生管理的信息化建设被怠慢
三、非全日制硕士研究生教育管理问题改进策略研究
    （一）重视非全日制硕士研究生教育管理队伍建设
    （二）建立健全非全日制硕士研究生教育管理的规章制度
    （三）提高非全日制硕士研究生管理的信息化水平


【参考文献】：
期刊论文
[1]研究生教育管理信息化的非技术影响因素及对策探究[J]. 杨鏖丞,余颖秋.  课程教育研究. 2019(50)
[2]对新形势下非全日制研究生培养模式的思考[J]. 罗世尚,张振福.  科学咨询（科技·管理）. 2019(11)
[3]关于非全日制研究生教育管理的思考[J]. 陈苗.  智库时代. 2018(43)
[4]非全日制与全日制研究生教育并轨实施路径的思考[J]. 陈谦.  江苏高教. 2018(01)



本文编号：3144644