职业技术教育(信息技术)专业学位研究生招生问题思考

发布时间：2021-05-11 23:52

　　职业技术教育（信息技术）专业学位研究生为中等职业学校培养高学历、高素质的"双师型"专任教师。但从2016年开展招生试点工作以来,信息技术专业学生数量和质量却远低于预期。本文在分析职业技术教育（信息技术）专业招生问题的基础上,对保证专业招生数量和质量的必要性进行论证,最后从招生宣讲、校校合作、前置专业审核等渠道提出建议和措施。 

【文章来源】：职业技术. 2019,18(07)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
0 引言
1 中等职业学校信息技术专业招生与师资队伍分析
2 职业技术教育 (信息技术) 硕士研究生招生情况及问题分析
    (1) 专业认可度低、招生人数少
    (2) 忽视资格审查、前置专业匹配度低
    (3) 第一志愿报考录取比例低, 调剂考生多
    (4) 在职考生报考积极性高、初试过线率低
3 职业技术教育 (信息技术) 硕士研究生招生建议与措施
    (1) 重视职教专硕招生宣传
    (2) 开展“3+3”或“4+2”培养新模式
    (3) 与中职学校建立“校校”合作
    (4) 严格审查前置专业不匹配考生
    (5) 提高专业考生招生质量
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]职业技术教育专业硕士研究生培养特色研究[J]. 曹晔,李新发.  河北师范大学学报(教育科学版). 2018(05)
[2]职业技术教育领域研究生教育质量保证体系的建立[J]. 宋军.  天津职业技术师范大学学报. 2016(04)
[3]教育专业学位新拓展 职业教育发展新举措——写在增设职业技术教育领域教育硕士之际[J]. 钟秉林,和震,张斌贤.  中国高等教育. 2015(17)
[4]职业教育教师培养体系的构建与实践[J]. 孟庆国.  职业技术教育. 2013(22)



本文编号：3182335