地学类水利工程领域全日制工程硕士培养模式思考——以中国地质大学（武汉）为例

发布时间：2021-05-12 03:12

　　为了更好地适应国家经济社会发展对高层次应用型人才的需要,调整优化研究生教育类型结构,进一步完善研究生教育培养体系,我国自2009年全面招收培养全日制专业学位研究生。为了提高研究生专业技术水平,增强就业竞争力,院校需要探索一套适用于全日制专业学位硕士研究生教育的培养模式和相应的管理措施。本文以中国地质大学（武汉）为例,根据往年对水利工程领域工程硕士的培养模式经验,在协同创新背景下从提高生源质量,加强导师队伍建设,促进学科交叉和增强产学研平台建设等方面,提出适用于本校水利工程领域全日制专业学位研究生培养教育改革的新思路。 

【文章来源】：当代教育实践与教学研究. 2019,(03)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、主要研究方向及培养特色
二、水利工程领域培养现状
三、水利工程领域的培养模式
    1. 课程教学环节。
    2. 专业学习与研究实践环节。
    3. 学位论文写作环节。
四、水利工程领域培养过程中存在的问题
    1. 生源质量面临低质化的风险。
    2. 部分导师自身创新能力有限, 教学或科研任务过于繁重、对研究生投入精力和时间有限。
    3. 多学科交叉融合的复合型水利工程人才培养有待进一步提升。
五、优化水利工程培养模式方法研究
    1. 优化生源选拔机制, 有效提升生源质量。
    2. 健全激励体系, 提高导师指导水平。
    3. 深化培养机制改革, 注重分流及实践能力培养。
    4. 多方面营造良好的学习、实践氛围。



本文编号：3182619