基于SWOT分析的医学专业学位研究生培养对策
发布时间:2021-05-26 15:39
为了提升医学专业学位研究生的综合素质,管理部门探索医学专业学位研究生和住院医师规范化培训并轨的培养模式。该模式2015年已在全国范围内开始实行,为了更好的分析这种模式对医学研究生教育的影响,通过引入管理学中的SWOT分析法,探讨当前医学专业学位研究生自身的存在的优缺点,以及在医教协同培养模式下的面临的机遇和挑战。从内部因素看,这种模式节约了医学研究生培养时间,增强了他们的临床能力,但是也存在轮转安排不合理,医学研究生科研能力弱化的缺点。从外部环境看,这种模式带来的机遇有生源充足、就业前景好,但是也存在研究生压力加大,长远发展受限等挑战。所以,根据SWOT分析结果提出了医学专业研究生培养对策,包括制定合理轮转计划、强化科研训练、加强导师与学生之间的沟通等。
【文章来源】:继续医学教育. 2019,33(09)
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
0 引言
0.1医学专业学位研究生发展现状
0.2 SWOT分析法的特点
1 医学专业学位研究生SWOT分析
1.1 医学专业学位研究生竞争优势
1.2 医学专业学位研究生竞争劣势
1.3 医学专业学位研究生面临的机遇
1.4 医学专业学位研究生面临的挑战
2 医学专业学位硕士研究生“医教协同”培养的建议
2.1 制定合理的临床轮转计划
2.2 强化科研训练
2.3 加强导师和研究生之间的联系
2.4 提高研究生待遇
2.5 延长专业学位研究生培养时间
【参考文献】:
期刊论文
[1]“四证合一”医学专业学位研究生培养模式的探索[J]. 方诗琳,高唱,卢冠霖,赵秋,刘静. 中国继续医学教育. 2018(35)
[2]临床专业学位研究生临床能力培养的问题及对策研究[J]. 何莹菲,段昌柱,吴婧,张绍群. 医学与哲学(B). 2018(09)
[3]关于改革我国住院医师规范化培训双轨制的思考与建议[J]. 李小鹰,张力,张静云. 中国毕业后医学教育. 2018(03)
[4]专业型学位医学硕士研究生创新能力培养的探讨[J]. 杜晓刚,陈雪梅. 重庆医学. 2018(15)
[5]专业学位研究生培养与住院医师规范化培训并轨模式的现状与对策[J]. 秦茵茵,刘鹢倩,黄炯周,谢燕清,关伟杰,王璐琳,刘杰. 广州医科大学学报. 2017(03)
[6]医学专业学位硕士“双轨合一”培养模式再思考[J]. 赵迎新. 继续医学教育. 2017(04)
[7]医教协同下临床医学硕士专业学位研究生培养的若干思考[J]. 王金德,杨兵兵,何永文,皮江媛,杨黎黎,解保生. 医学教育管理. 2016(05)
[8]临床医学硕士研究生专业学位(住院医师)与学术型分流的机遇与挑战[J]. 黄骥翀,童煜,屈艺,母得志. 西北医学教育. 2016(01)
[9]临床医学专业学位研究生培养与住院医师规范化培训并轨的探索与思考[J]. 刘洁. 学位与研究生教育. 2014(06)
[10]临床医学专业学位教育综合改革的探索和创新——以上海“5+3”人才培养模式为例[J]. 汪玲. 学位与研究生教育. 2012(10)
本文编号:3206625
【文章来源】:继续医学教育. 2019,33(09)
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
0 引言
0.1医学专业学位研究生发展现状
0.2 SWOT分析法的特点
1 医学专业学位研究生SWOT分析
1.1 医学专业学位研究生竞争优势
1.2 医学专业学位研究生竞争劣势
1.3 医学专业学位研究生面临的机遇
1.4 医学专业学位研究生面临的挑战
2 医学专业学位硕士研究生“医教协同”培养的建议
2.1 制定合理的临床轮转计划
2.2 强化科研训练
2.3 加强导师和研究生之间的联系
2.4 提高研究生待遇
2.5 延长专业学位研究生培养时间
【参考文献】:
期刊论文
[1]“四证合一”医学专业学位研究生培养模式的探索[J]. 方诗琳,高唱,卢冠霖,赵秋,刘静. 中国继续医学教育. 2018(35)
[2]临床专业学位研究生临床能力培养的问题及对策研究[J]. 何莹菲,段昌柱,吴婧,张绍群. 医学与哲学(B). 2018(09)
[3]关于改革我国住院医师规范化培训双轨制的思考与建议[J]. 李小鹰,张力,张静云. 中国毕业后医学教育. 2018(03)
[4]专业型学位医学硕士研究生创新能力培养的探讨[J]. 杜晓刚,陈雪梅. 重庆医学. 2018(15)
[5]专业学位研究生培养与住院医师规范化培训并轨模式的现状与对策[J]. 秦茵茵,刘鹢倩,黄炯周,谢燕清,关伟杰,王璐琳,刘杰. 广州医科大学学报. 2017(03)
[6]医学专业学位硕士“双轨合一”培养模式再思考[J]. 赵迎新. 继续医学教育. 2017(04)
[7]医教协同下临床医学硕士专业学位研究生培养的若干思考[J]. 王金德,杨兵兵,何永文,皮江媛,杨黎黎,解保生. 医学教育管理. 2016(05)
[8]临床医学硕士研究生专业学位(住院医师)与学术型分流的机遇与挑战[J]. 黄骥翀,童煜,屈艺,母得志. 西北医学教育. 2016(01)
[9]临床医学专业学位研究生培养与住院医师规范化培训并轨的探索与思考[J]. 刘洁. 学位与研究生教育. 2014(06)
[10]临床医学专业学位教育综合改革的探索和创新——以上海“5+3”人才培养模式为例[J]. 汪玲. 学位与研究生教育. 2012(10)
本文编号:3206625
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