信息类专业学位研究生创新能力培养的探索与实践

发布时间：2021-07-05 08:53

　　文章以南京工业大学计算机科学与技术学院为例,从信息类专业学位研究生创新能力培养的角度,紧密围绕产学研用结合的特色优势,通过修订人才培养方案,科教结合、产学结合,形成了具有特色的培养体系,以突出实践、激发创新思维,来提高研究生的创新能力。 

【文章来源】：江苏科技信息. 2019,36(09)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
0 引言
1 全面修订完善专业学位硕士研究生培养方案, 课程设置集中体现研究生创新能力培养
    2.1 构造协同育人模式, 打造特色联合培养基地——校企协同
    2.2 建立校地科研合作平台, 不断推进地方产业升级和经济结构调整——校地协同
    2.3 多学科交叉复合创新人才培养——学科协同
2 3个环节不断拓宽学术视野、突出实践、激发创新思维
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]信息类研究生的创新能力培养[J]. 陈建军,辜永红,韩庆文,于彦涛.  教育教学论坛. 2017(17)
[2]信息类专业学位研究生创新实践能力培养探索[J]. 邵叶秦,施佺.  教育教学论坛. 2016(51)
[3]应用型研究生培养模式改革的探索与实践[J]. 张翔,蒋军成,巩建鸣.  中国电力教育. 2013(07)



本文编号：3265764