文化生态视域下艺术硕士文化遗产创新转化人才培养模式研究

发布时间：2021-07-24 20:31

　　现阶段5G网络信息技术及多元数字出版平台为文化遗产创新转化和生态保护带来了挑战,也迎来了契机,更为硕士人才培养增一份责任,添一份使命。以艺术硕士人才培养为目的,以研究文化遗产转化为内容,重点对艺术硕士文化遗产创新转化进阶式培养模式的探究,使艺术硕士人才培养赋予内涵、形成特色,使艺术硕士能够担当文化遗产转化的研究和实践重任,成为符合社会需求的应用型创新人才。 

【文章来源】：中国民族美术. 2020,(02)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、文化生态视域下艺术硕士文化遗产创新转化人才培养背景
    1. 文化遗产创新转化人才培养是社会发展的需求
    2. 文化遗产创新转化是艺术硕士人才培养使命的需要
    3. 文化遗产创新转化是艺术硕士人才承担社会责任的需要
二、文化生态视域下艺术硕士文化遗产创新转化人才培养模式
    1. 以社会需求为导向，设置区域性特色教学课程
    2.以5G技术的发展为支撑，构建灵活的线上线下混合教学方式
    3.以数字化转化为目标，建设多元化人才培养实践平台
    4. 以研究生创新项目为实践途径，培养艺术硕士的自主研究能力
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于5G环境下的艺术教学模式研究[J]. 袁莉萍,吴东醒.  电脑知识与技术. 2019(14)
[2]论非物质文化遗产资源在文化产业中的创造性转化和创新性发展[J]. 黄永林,纪明明.  华中师范大学学报(人文社会科学版). 2018(03)
[3]区域研究生教育与经济发展的核心关系及其协调[J]. 杨玉,赵哲.  高等工程教育研究. 2016(01)
[4]对广西高等艺术教育研究生培养目标的思考[J]. 李晶.  当代教育论坛. 2015(05)



本文编号：3301377