地方高校研究生专业学位人才培养模式的创新与实践

发布时间：2021-08-27 08:59

　　研究生专业学位教育是我国高等教育改革和研究生培养模式创新的重要内容。我国经济社会的快速发展和高等教育事业的扩展,高等教育已从过去的精英教育逐渐转变为大众化教育。培养目标和培养模式也从培养高层次专业技术人才转变为应用型、复合型、技能型人才培养。研究生专业学位教育是在借鉴国外高等教育、特别是研究生教育的经验,针对我国社会发展和高层次应用型专门人才的需求而设置的一种研究生学位类型。地方高校研究生专业学位人才培养模式的创新与实践,通过分析地方高校的优势和短板,充分发挥地方高校服务于国家和区域经济社会发展的优势和地方高校具有的行业背景优势,抓住国家专业学位教育发展的重大机遇,整合并合理配置学校教育资源,为国家、地方和行业企业培养急需专业高级应用型人才。实现了学校研究生专业学位教育的可持续发展,为服务国家和区域经济社会发展作出了积极的贡献。 

【文章来源】：科技经济市场. 2019,(05)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
0 引言
1 凸显共建与区域产学研联合办学特色, 学校专业学位研究生生源数量和质量的提高
    1.1 工程硕士
    1.2 翻译硕士 (MTI)
    1.3 法律硕士 (JM)
    1.4 工商管理硕士 (MBA)
2 充分发挥学校行业背景优势, 重视实践和应用, 创新专业学位研究生高层次人才培养模式
    2.1 国家专业学位研究生教育的政策
    2.2 充分发挥学校行业背景优势, 培养急需专业高级应用型人才
    2.3 建立和完善专业学位研究生奖助体系
    2.4 制订强化专业学位研究生实践能力的培养方案
    2.5 建立和完善专业学位研究生校内外实践基地建设
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]继往开来,坚定自信,促进研究生教育高质量发展——纪念研究生教育恢复招生40周年[J]. 黄宝印,王顶明.  研究生教育研究. 2019(01)
[2]全日制专业学位硕士研究生培养的几点思考[J]. 张大龙,韩刚涛.  教育教学论坛. 2019(04)
[3]改革开放40年中国研究生教育的成就与展望[J]. 王战军,乔刚.  学位与研究生教育. 2018(12)
[4]专业学位研究生培养存在问题及对策分析[J]. 尹国平,陈启飞.  教育教学论坛. 2018(49)
[5]全日制专业学位硕士研究生培养现状及对策研究[J]. 姚远.  高教学刊. 2018(23)
[6]专业学位研究生培养现状浅析——以某地方高校为例[J]. 郑征,朱军.  教育教学论坛. 2018(47)
[7]新时代下地方高校专业学位研究生选拔机制探索与实践[J]. 吉红,潘剑波.  江苏理工学院学报. 2018(01)
[8]地方高校专业硕士协同培养模式探究[J]. 李顺兴,杨妙霞.  中国大学教学. 2017(03)
[9]全日制专业学位研究生培养问题研究述评[J]. 张莉莉.  山东高等教育. 2016(08)
[10]区域研究生教育与经济发展的核心关系及其协调[J]. 杨玉,赵哲.  高等工程教育研究. 2016(01)



本文编号：3366055