中国博士教育规模扩张:必要性、可行性及其路径选择
发布时间:2021-09-15 18:42
中国博士教育规模的扩张问题目前还缺乏系统全面的分析。数据显示,我国学术劳动力市场和非学术劳动力市场对博士毕业生的需求均尚未满足;博士培养的支撑条件,包括导师队伍、研发经费和资助经费近几年显著夯实。扩大博士教育规模具有其必要性和可行性。但博士教育规模应按渐进式的方式适度扩张,并从"双一流"建设高校向普通大学分层扩散,稳定学术学位、微扩专业学位、增设新式学位,同时通过夯实支撑条件、完善分流淘汰制以保障博士生培养质量。
【文章来源】:中国高教研究. 2019,(01)北大核心CSSCI
【文章页数】:7 页
【文章目录】:
一、必要性审视:中国博士教育规模应不应扩
(一) 一级学术劳动力市场需求:局部饱和、总量短缺
(二) 二级学术劳动力市场需求:稳定增大、空间充足
(三) 非学术劳动力市场需求:日趋增加、亟待开发
二、可行性分析:中国博士教育规模能不能扩
(一) 师资支撑:博士生导师数量和质量稳步提升
(二) 经费支撑:研发经费和奖助经费显著增加
(三) 项目支撑:科研立项和博士生培养紧密结合
三、路径探讨:中国博士教育规模怎么扩
(一) 扩张的目标:年均增速3.3%, 2020年在校生达到40万
(二) 扩张的机构:从“双一流”建设高校向普通大学的分层扩散
(三) 扩张的结构:稳定学术学位、微扩专业学位、增设新式学位
(四) 扩张的质量保障:夯实支撑条件, 完善分流制度
【参考文献】:
期刊论文
[1]2017年全国高校毕业生就业状况实证研究[J]. 岳昌君,白一平. 华东师范大学学报(教育科学版). 2018(05)
[2]21世纪全球博士教育改革的八大趋势[J]. 王传毅,赵世奎. 教育研究. 2017(02)
[3]中国博士毕业生就业状况——基于2014届75所教育部直属高校的分析[J]. 高耀,沈文钦. 学位与研究生教育. 2016 (02)
[4]十国研究生教育发展核心指标的比较研究[J]. 王传毅,严会芬,王时雨. 研究生教育研究. 2015(02)
[5]我国在校研究生的学术贡献有多大?[J]. 袁本涛,王传毅,吴青. 高等工程教育研究. 2015(01)
[6]我国研究生教育类型结构与经济社会发展的协调性分析:基于人才供需的视角[J]. 王传毅,李旭,胡彬涵. 教育发展研究. 2014(23)
[7]我国博士生合理学制探讨[J]. 袁本涛,王顶明. 大学教育科学. 2014(05)
[8]我国在校研究生对国际高水平学术论文发表的贡献有多大?——基于ESI热点论文的实证分析(20112012)[J]. 袁本涛,王传毅,胡轩,冯柳青. 学位与研究生教育. 2014(02)
[9]中美博士教育规模扩张的比较分析——基于20世纪60年代以来博士教育发展的数据分析[J]. 赵世奎,沈文钦. 教育研究. 2014(01)
[10]中国研究生教育发展之态势——基于核心指标的国际比较[J]. 王传毅,陈东,李旭. 教育发展研究. 2013(23)
本文编号:3396592
【文章来源】:中国高教研究. 2019,(01)北大核心CSSCI
【文章页数】:7 页
【文章目录】:
一、必要性审视:中国博士教育规模应不应扩
(一) 一级学术劳动力市场需求:局部饱和、总量短缺
(二) 二级学术劳动力市场需求:稳定增大、空间充足
(三) 非学术劳动力市场需求:日趋增加、亟待开发
二、可行性分析:中国博士教育规模能不能扩
(一) 师资支撑:博士生导师数量和质量稳步提升
(二) 经费支撑:研发经费和奖助经费显著增加
(三) 项目支撑:科研立项和博士生培养紧密结合
三、路径探讨:中国博士教育规模怎么扩
(一) 扩张的目标:年均增速3.3%, 2020年在校生达到40万
(二) 扩张的机构:从“双一流”建设高校向普通大学的分层扩散
(三) 扩张的结构:稳定学术学位、微扩专业学位、增设新式学位
(四) 扩张的质量保障:夯实支撑条件, 完善分流制度
【参考文献】:
期刊论文
[1]2017年全国高校毕业生就业状况实证研究[J]. 岳昌君,白一平. 华东师范大学学报(教育科学版). 2018(05)
[2]21世纪全球博士教育改革的八大趋势[J]. 王传毅,赵世奎. 教育研究. 2017(02)
[3]中国博士毕业生就业状况——基于2014届75所教育部直属高校的分析[J]. 高耀,沈文钦. 学位与研究生教育. 2016 (02)
[4]十国研究生教育发展核心指标的比较研究[J]. 王传毅,严会芬,王时雨. 研究生教育研究. 2015(02)
[5]我国在校研究生的学术贡献有多大?[J]. 袁本涛,王传毅,吴青. 高等工程教育研究. 2015(01)
[6]我国研究生教育类型结构与经济社会发展的协调性分析:基于人才供需的视角[J]. 王传毅,李旭,胡彬涵. 教育发展研究. 2014(23)
[7]我国博士生合理学制探讨[J]. 袁本涛,王顶明. 大学教育科学. 2014(05)
[8]我国在校研究生对国际高水平学术论文发表的贡献有多大?——基于ESI热点论文的实证分析(20112012)[J]. 袁本涛,王传毅,胡轩,冯柳青. 学位与研究生教育. 2014(02)
[9]中美博士教育规模扩张的比较分析——基于20世纪60年代以来博士教育发展的数据分析[J]. 赵世奎,沈文钦. 教育研究. 2014(01)
[10]中国研究生教育发展之态势——基于核心指标的国际比较[J]. 王传毅,陈东,李旭. 教育发展研究. 2013(23)
本文编号:3396592
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/yjsjy/3396592.html