临床门诊诊疗教学在护理硕士专业学位研究生培养中的应用

发布时间：2021-09-28 22:39

　　为探索提高护理硕士专业学位研究生知识运用及临床思维决策能力的培养方式,开展了专业学位研究生跟随带教医生门诊学习的模式,尝试通过门诊综合学习,加强临床思维与决策的训练,并通过思维导图和反思日记进行评价,取得较好的实践成果。 

【文章来源】：中华护理教育. 2020,17(01)CSCD

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1对象与方法
    1.1研究对象
    1.2教学方法
        1.2.1教学目标
        1.2.2师资遴选及教学要求
        1.2.3教学安排
2教学效果
3讨论
    3.1该培养方案有助于提高学生知识储备及临床思维能力
    3.2该培养方案有助于促进医护合作
    3.3临床医生对学生的引导作用非常宝贵
4小结



本文编号：3412662