地方林业院校生命科学类硕士研究生多元化培养模式的探索——以中南林业科技大学为例

发布时间：2021-09-30 09:16

　　生命科学是我国重点发展的科学领域,需要培养大批高层次创新型的学术人才和应用型专门人才。地方林业院校是我国生命科学类硕士研究生培养的重要力量,但在生命科学类硕士研究生培养中存在创新能力培养有待提升、实践能力培养不足、学术型和应用型硕士研究生培养区别度较低等问题。为此,中南林业科技大学探索了生命科学类硕士研究生多元化培养模式,即以创新能力和实践能力为导向,在招生选拔、培养方案、课程教学、导师指导、学位考核5大模块中引入多元化机制,科学统筹安排招生选拔、人才培养和学位考核工作。该多元化人才培养模式的特色为:既充分利用现有师资队伍的资源,又通过校企合作等途径积极引进外援,注重以人为本、因材施教,以创新能力和实践能力的培养为抓手,实现人才培养质量的提升。教学实践证明,该多元化人才培养模式使硕士研究生的创新能力得以不断提升,人才培养质量得到社会的认可,获得了良好的社会效应,促进了科研与人才培养的协同发展。 

【文章来源】：中国林业教育. 2020,38(04)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

中南林业科技大学生命科学类硕士研究生多元化培养模式构建方案

【参考文献】：
期刊论文
[1]地方行业院校本科生学习性投入程度调查及分析——以南京林业大学样本为例[J]. 周吉林,高江勇,彭斌.  淮海工学院学报(人文社会科学版). 2013(19)
[2]始终坚持把提高研究生培养质量作为根本任务[J]. 申纪云.  学位与研究生教育. 2012(10)
[3]高校生物技术专业应用型人才培养机制创新[J]. 韩新才,户业丽,王存文,吕中,龚明生,程波.  武汉工程大学学报. 2010(10)
[4]我国高校研究生教育分类培养模式探索[J]. 李姚矿,程维玮.  合肥工业大学学报(社会科学版). 2007(03)



本文编号：3415566