基于岗位胜任力的专业学位硕士研究生评价要素分析

发布时间：2022-05-02 19:59

　　目的探讨专业学位硕士研究生岗位胜任力评价指标体系的构成要素,为培养优质专业学位硕士研究生提供决策依据。方法通过文献资料分析、访谈和德尔菲法调查专业学位硕士研究生岗位胜任力评价要素,并对数据进行统计和分析。结果专业学位硕士研究生岗位胜任力构成要素包括四大类26小项。结论随着医疗水平的提升以及人民日益增长的医疗需求,优秀的专业学位硕士研究生不仅需要具备扎实的本专业理论知识和操作技能,还需要拥有高尚的目标追求以及优秀的个人品质。医学院校应加强相关专业知识与技能培训,建立职业素养教育体系,深化教育改革,以岗位胜任力为导向,改革专业学位硕士研究生培养和考核评价方法,提高其岗位胜任力。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 资料来源与方法
    1.1 一般资料
    1.2 研究方法
        1.2.1 文献资料分析与访谈
        1.2.2 德尔菲法
        1.2.3 统计学方法
2 结果
    2.1 专业学位硕士研究生一级评价指标
    2.2 专业学位硕士研究生二级评价指标
3 讨论与建议
    3.1 结合岗位胜任力评价指标体系，强化综合能力的培养
    3.2 分析现行模式，结合岗位胜任力评价指标，进行针对性培养
    3.3研究意义
4本研究存在的不足和需改进之处


【参考文献】：
期刊论文
[1]神经内科住院医师规范化培训中的岗位胜任力培养[J]. 黄小钦,樊春秋,俞志鹏.  医学教育管理. 2018(05)
[2]临床医学专业学位研究生胜任力模型构建与分析[J]. 王丽丹,汪娟,周晓磊,余涛,彭鹏,叶冬青.  齐齐哈尔医学院学报. 2016(30)
[3]临床医学专业学位硕士研究生岗位胜任力现状调查[J]. 周佳,张东华,薄红,胥娇,董靖竹.  中华医学教育杂志. 2016 (01)
[4]基于岗位胜任力的临床医学专业学位研究生培养机制再思考[J]. 王玲玲,刘玉秀,顾怀敏,吴星颐,马洪瑶,胡佳乐.  医学研究生学报. 2015(09)
[5]关于医学生岗位胜任力培养的几点思考[J]. 谢向辉,申昆玲,王爱华.  继续医学教育. 2015(06)
[6]青年医师临床能力评价指标体系的初步构建[J]. 周莹,刘杰.  中国医院. 2014(06)
[7]临床医学专业学位研究生教育存在的问题及对策探讨[J]. 胡光丽,李海燕.  医学研究生学报. 2013(11)
[8]临床医学专业学位研究生教育存在的问题及对策研究——以中山大学为例[J]. 汪洋,宁黎,余全红,汪华侨,高久群.  研究生教育研究. 2012(04)
[9]临床医学专业学位研究生培养问题及对策研究[J]. 王洪恩.  西北医学教育. 2012(04)

硕士论文
[1]基于岗位胜任力的临床医学专业学位硕士研究生培养内部质量综合评价指标体系的构建研究[D]. 唐颢嘉.重庆医科大学 2016



本文编号：3649856