我国高等教育学学位点分布特征与归因——基于GIS的方法

发布时间：2022-08-10 16:52

　　在"双一流"建设背景下,我国高等教育学学位点的布局持续动态调整。运用GIS空间分析法和数理统计法对我国高等教育学学位点的设立时间、院校类型、区域、层次、省域及密度分布进行分析可以发现:区域间高等教育学学位点分布不均衡;高等教育学学位点的分布相对集中;高等教育学学位点培养单位类型呈现多样性和高层次性。据此提出:政府应加强高等教育学专业布局上的宏观调控;高等教育学学位点应提高对市场的反应能力;高校应明确自身定位,加强交流合作,以优势带动弱势实现"能量外溢"。 

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
一、文献综述
二、研究方法与数据来源
三、结果与分析
    (一)高等教育学学位点的时间分布
        1.高等教育学硕士点
        2.高等教育学博士点
    (二)高等教育学学位点的院校类型分布
        1.高等教育学硕士点
        2.高等教育学博士点
    (三)高等教育学学位点的区域分布
        1.高等教育学硕士点
        2.高等教育学博士点
    (四)高等教育学学位点的层次分布
        1.高等教育学硕士点
        2.高等教育学博士点
    (五)高等教育学学位点的省域分布
        1.高等教育学硕士点
        2.高等教育学博士点
    (六)高等教育学学位点的密度分布
四、中国高等教育学学位点空间分布特征及分析
    (一)区域间高等教育学学位点分布不均衡
    (二)高等教育学学位点分布呈现相对集中性
    (三)高等教育学学位点培养单位类型呈现多样性
    (四)高等教育学学位点培养单位呈现高层次性
五、结论与建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国体育学硕士点空间布局及制约因素分析[J]. 董建琦,高巧梅.  体育研究与教育. 2017(02)
[2]我国高等教育学硕士点布局相关因素分析——兼论其布局的均衡性[J]. 李硕豪,李文平.  中国高教研究. 2013(06)
[3]论高等教育学的学科定位[J]. 张应强,郭卉.  教育研究. 2010(01)
[4]我国学位授权审核的历程与动因分析[J]. 宋晓平,梅红.  高等教育研究. 2009(08)
[5]论我国高等教育学学位点布局的不均衡性[J]. 车如山,刘文霞.  国家教育行政学院学报. 2009(03)
[6]我国高等教育学学位点分布的相关因素分析[J]. 许艳.  河北大学成人教育学院学报. 2008(02)
[7]论我国高等教育学学位点布局的不均衡性[J]. 罗云,裴怀涛.  中国高教研究. 2007(11)



本文编号：3674002