一流学科建设视角下广西高校研究生教育的现状与对策分析

发布时间：2022-08-13 14:28

　　目的以广西某高校为例,从一流学科建设的学科平台、课程体系、师资队伍、人才的培养、经费投入与国际合作共五个方面的研究内容出发,对广西高校研究生教育现状进行分析,并提出研究生教育改革与发展的建议。方法通过查阅文献、官方网站等,收集相关数据及文献资料,进行归纳总结。结果在一流学科建设视角下,广西高校学科竞争力与国内知名院校相比仍存在差距,未充分发挥校院二级对研究生培养的作用,研究生就业率出现下降现象。结论广西高校研究生教育应发挥双一流建设学科群的优势,带动优秀学科发展;加强院校两级在研究生培养过程中的作用;不断优化导师结构,完善兼职导师队伍的管理机制;以供给侧结构性改革为导向,平衡供需。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 一流学科建设内容下研究生教育现状
    1.1 学科平台方面
    1.2 课程体系方面
    1.3 师资队伍方面
    1.4 人才的培养方面
    1.5 经费投入与国际合作方面
2 讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]“双一流”建设背景下高校教学活动供给侧改革模式的构建[J]. 牟小刚.  中国成人教育. 2018(18)
[2]一流学科建设蓝图是如何描绘的——基于41所“双一流”建设高校建设方案的文本分析[J]. 申超,杨梦丽.  高等教育研究. 2018(10)
[3]当前高校研究生导师制度存在的问题及对策研究[J]. 成春艳,罗贵榕.  长春教育学院学报. 2018(07)
[4]高等教育供给侧结构性改革的逻辑、依据与路径[J]. 何慧星,张雅旋.  现代教育管理. 2017(12)
[5]以“双一流”建设推进研究生教育改革与发展研究[J]. 刘光连,黄志平,李劼.  中国冶金教育. 2017(04)
[6]我国专业学位研究生教育供给与需求的分析[J]. 张淑林,崔育宝,裴旭,万明.  中国高等教育. 2017(02)
[7]“五大理念”在引领研究生教育“双一流”建设中的作用[J]. 高平发,龚文涛.  学位与研究生教育. 2016 (12)
[8]论国家“双一流”建设下的大学学科布局调整[J]. 胡乐乐.  研究生教育研究. 2016(06)
[9]校院二级管理体系下学院研究生培养管理模式探讨[J]. 安琰,杨林.  教育教学论坛. 2016(28)
[10]以“双一流”建设引领研究生教育的改革与发展——“双一流”建设高端论坛综述[J]. 周玉清,黄欢,付鸿飞.  研究生教育研究. 2016(03)

博士论文
[1]供给侧改革视角下的研究生教育调控机制研究[D]. 李璐.中国科学技术大学 2018

硕士论文
[1]“双一流”视域下一流学科建设研究[D]. 安林静.郑州大学 2018



本文编号：3677207