交互视角下研究生与导师关系构建研究

发布时间：2022-12-25 14:14

　　创新是第一生产力,学校作为输出社会人才的重要来源,是保障输出人才质量的重要环节。师生关系质量影响教育质量,良好师生关系是教书育人的关键性因素,研究生与导师关系质量更影响科研创新。因此,需缓和研究生与导师关系,提高师生互动质量。据此,通过社会交换理论对师生互动关系进行分析,提出相关建议促进关系质量。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0 引言
1 相关理论概念
    1.1 社会交换理论
    1.2 交互理论
2 交互视角下研究生与导师关系存在的问题剖析
    2.1 研究生特征
        2.1.1 求学动机多样化
        2.1.2 自我意识与崇尚民主
        2.1.3 学术胜任力缺乏
    2.2 导师特征
        2.2.1 功利心
        2.2.2 指导不足
    2.3 情境因素
3 交互视角下加强研究生与导师关系的路径分析
    3.1 加强互动意愿,促进师生关系有序构建
    3.2 良好互动情境保障良好师生互动
        3.2.1 浓厚学术氛围为师生互动提供良好的情境
        3.2.2 完善管理服务保障互动质量
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]研究生与导师互动:影响因素及其作用机制模型——基于扎根理论的研究[J]. 许祥云.  研究生教育研究. 2020(01)
[2]组织氛围对员工创新行为的影响——隐性知识共享意愿的中介作用[J]. 宋德玲,山文倩.  北华大学学报(社会科学版). 2019(06)
[3]研究生学术氛围影响因素及营造机制研究[J]. 尹世平,华云涛,王菲,吕恒林.  高等建筑教育. 2019(05)
[4]情境与互动的形塑:导师指导行为的分类与解释框架[J]. 彭湃.  高等教育研究. 2019(09)
[5]“90后”员工行为特征分析与管理策略——基于自我决定理论视角[J]. 房志永,于淼.  领导科学. 2019(10)
[6]“老师”抑或“老板”:论导师、研究生关系的经济性[J]. 陈恒敏.  学位与研究生教育. 2018(04)
[7]心理资本视角下高校学术氛围对教师科研绩效的影响——基于全国29所高校784名教师的调查[J]. 赵富强,陈耘,张光磊.  高等教育研究. 2015(04)
[8]营造学术氛围培养研究生创新能力的实践与思考[J]. 李海波,董维春.  学位与研究生教育. 2008(09)
[9]充分发挥研究生导师积极性 努力提高研究生培养质量[J]. 王强.  中国高教研究. 2005(05)
[10]师生互动的本质与特征[J]. 叶子,庞丽娟.  教育研究. 2001(04)



本文编号：3726772