谁接受了博士教育:家庭背景对博士教育机会获得的影响

发布时间：2023-04-12 03:22

　　"谁获得了教育"意味着"谁将会走在最前面"。博士是国家高级人才,越来越多的硕士生毕业后继续接受博士教育以获得竞争优势。通过对2017年全国学术型硕士毕业生的调查数据进行实证研究发现:在2017年调查的硕士毕业生中,19.31%选择继续攻读博士学位,4.5%选择出国留学,两者均以"双一流"建设高校学生居多;在博士教育阶段,家庭背景仍然对教育机会获得具有显著正向影响,且院校类型、专业分布为重要中介变量;相对于在国内读博,家庭背景越好的硕士毕业生越倾向于在海外接受博士教育。

【文章页数】：11 页

【文章目录】：
一、引言
二、文献述评与研究假设
三、数据、变量与研究方法
    (一)数据
    (二)变量
        1.因变量
        2.自变量
            (1)家庭背景。
            (2)学术表现。
            (3)院校类型与专业分布。
            (4)控制变量。
    (三)研究方法
四、分析结果
    (一)家庭背景对读博的影响
    (二)家庭背景对国内读博与海外读博的影响
    (三)中介效应检验
五、结论与政策启示



本文编号：3790324