有效教学视域下公费师范生教育硕士网络教学模式

发布时间：2023-04-26 00:16

　　采用问卷调查法,以某师范大学公费师范生教育硕士现行网络教学模式为分析样本,挖掘出现行网络教学模式在课程设置、教学交互、平台功能、支持服务、考核评价等方面存在的问题。基于有效教学理论,提出了科学论证课程设置,优化课程内容;创建网络学习共同体,增强师生教学互动;完善课程平台功能,加强学习过程质量监控;健全学习支持服务,优化学生远程学习体验;加强实践环节考核,加强过程性考核的优化策略,以期为改善和优化公费师范生教育硕士网络教学模式提供可操作性建议。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、公费师范生教育硕士网络教学模式的现状
    (一) 课程体系实现本硕一体化, 但与教学实践融合度有待提升
    (二) 教学交互渠道多样, 但师生交互效果有待进一步提高
    (三) 学习支持服务初具规模, 但智能化、个性化需要加强
    (四) 多元化考核评价体系基本形成, 但过程性考核仍需加强
二、基于有效教学视域的策略优化
    (一) 有效教学理论及启示
    (二) 策略分析
        1.科学论证课程设置, 优化课程内容。
        2.创建网络学习共同体, 增强师生教学互动。
        3.完善课程平台功能, 加强学习过程质量监控。
        4.健全学习支持服务, 优化学生远程学习体验。
            (1) 制作导学视频, 提升远程学习的导向性。
            (2) 开展移动学习, 提高远程学习的便捷性。
            (3) 关注学习差异, 提高支持服务的针对性。
        5.加强实践环节考核, 加强过程性考核。



本文编号：3801349