“一流大学和一流学科”建设背景下农林院校研究生教育改革思路——以云南农业大学为例

发布时间：2023-05-13 13:01

　　"世界一流大学和一流学科"(以下简称"双一流")建设是党中央、国务院在新的历史时期提出的重大战略决策,旨在提升我国教育发展水平、增强国家核心竞争力。"双一流"建设中一项非常重要的内容就是研究生教育。同时农林经济体制改革的进一步深化,农林牧渔产业发展模式的改变,社会对农林人才的需求也不断增加和提高。在"双一流"建设和"农林经济体制改革深化"这样的双重背景之下,农林院校研究生的改革任重而道远。文章重点讨论了农林高校研究生教育存在的问题以及相应的改革思路,对新形势下的农林院校研究生教育改革具有一定的意义。

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【文章目录】：
一、当前研究生教育中的问题
    (一) 学科结构和教育结构不能完全适应经济社会发展的多样化需求, 主动服务经济社会发展需求不到位
        1. 学科结构设置未能充分满足经济社会发展对急需专业、交叉学科人才的需求。
        2. 教育结构设置未能充分满足经济社会发展中对多层次人才的需求。
    (二) 培养质量与国际高水平相比有明显差距
    (三) 研究生教育的国际影响力有待提高
二、“双一流”背景下, 研究生教育改革的意义
三、“双一流”背景下研究生教育改革的措施
    (一) 改革培养模式, 提升创新和实践能力
        1. 改革分类培养机制, 推行分类培养体系。
        2. 创新教育理念, 打造创新人才培养平台, 形成具有示范作用的拔尖创新人才培养模式。
        3. 统筹推进全日制和非全日制研究生教育协调发展。
    (二) 完善质量评价体系, 健全监督保障机制, 走内涵式发展道路
    (三) 以学位点建设为抓手, 聚焦学科建设, 统筹推进“双一流”建设, 提升研究生教育整体实力, 发挥研究生教育的引领与支撑作用
        1. 以学位点建设为抓手, 助推学科发展。
        2. 动态调整学位点, 提高服务社会需求的能力, 优化研究生教育学科结构。
    (四) 深化以人才为中心的全面改革, 强化导师立德树人职责, 完善研究生教育管理体制, 推动体制机体创新
    (五) 扩大国际合作, 提升研究生教育的国际影响力
四、云南农业大学“1241”研究生教育质量提升计划



本文编号：3815868