农业资源利用专业学位研究生应用型人才培养模式探索——以甘肃农业大学为例

发布时间：2023-06-04 01:08

　　农业资源利用专业学位研究生为国家农业资源合理利用和健康发展做出了一定的贡献。本文以甘肃农业大学农业资源利用专业学位研究生授权点为研究对象,通过对研究生教育中存在问题的分析,从招生就业、培养、管理、导师队伍和制度保障等方面构建了农业资源利用专业学位研究生的培养模式,并利用2013-2018年数据对人才培养模式的实施效果进行了定量分析,所构建的人才培养模式促进了甘肃农业大学农业资源利用专业学位研究生的培养效果。

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【文章目录】：
一、背景意义
二、研究生教育中存在的问题
三、应用型人才教育模式构建
    (一)应用型人才教育模式设计思路
    (二)应用型人才培养改革策略
        1．突破“坐等靠”的招生就业模式，建立全员参与的联动模式。
        2．突破“学术化”的培养方案，构建“产学研”的融合模式。
        3．突破“单种群”的导师队伍，实现校内外导师的深度融合。
        4．突破“花瓣式”的监管模式，构建锯齿式的系统推进体系。
四、应用型人才培养模式改革取得的成效
    (一)培养内容及模式创新:特色培养“接地气”
    (二)培养效果创新:模型分析“定量化”
    (三)目标导向创新:全员参与“双保障”
    (四)条件保障创新:全程监控“促质量”
五、结语



本文编号：3830387