专注高品质师资培育：多伦多大学MT项目探析

发布时间：2024-01-24 13:50

　　教学硕士(MT)项目是多伦多大学安大略教育研究院教师教育硕士项目,旨在培养杰出的中小学教师及教育行业的卓越领导者。MT项目构建运行非常具有特色,结合了教学硕士学位与中小学教师认证,社群协作的学习模式,满足未来教学需要的特色课程,穿插模块式的教学实习,原创性小规模的课题研究。安大略教育研究院的MT项目与我国教育硕士专业学位研究生培养有很多相似之处,探讨MT项目运行情况,可以为我国完善教育硕士专业学位研究生培养获得一些思考与借鉴。

【文章页数】：15 页

【文章目录】：
一、多伦多大学MT项目的基本概况
    （一）MT项目的理念、目标与愿景
    （二）MT项目的专业分类、课程与评价
    （三）MT项目的教师职业实践标准
    （四）MT项目的师资与学习资源
二、多伦多大学MT项目的运行特点
    （一）社群协作：重视培养职前教师的沟通表达与包容合作素养
    （二）课程地图：强调职前教师获得回应社会与满足未来教学需要的知识与技能
    （三）实习规划：期望职前教师习得适应不同学生需求的教学策略
    （四）课题研究：支持职前教师基于课程与实践提高研究能力
三、讨论与启示
    （一）增强专业学习社群意识，建构混合学习空间
    （二）基于教师职业实践标准的实习设计，强调紧密的伙伴合作
    （三）聚焦提升研究素养，体现原创性的课题研究愿景
    （四）教师专业认证和课程学习一体化



本文编号：3883925