硕士研究生闲暇生活及管理对策研究
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【摘要】:“十八”大的召开确立了提升人民的幸福感的新主题,幸福感这一永恒探讨的话题也再一次被顶到了风口浪尖,在学术界也引起了热烈关注。作为一支逐渐壮大的群体,硕士研究生的成长成才也得到了社会的普遍关注,在经历跨越式发展之后,我国成为了数量意义上的研究生教育大国,但是硕士研究生教育质量却不容乐观,硕士研究生的幸福感还有待提升。闲暇生活作为不可忽视的一个领域,对幸福感有着极其关键的作用。关注硕士研究生的闲暇生活,引导硕士研究生树立正确的闲暇生活价值观,科学地利用闲暇时间,从而提高闲暇生活质量,促进硕士研究生健康成长和个性全面发展,已成为高等教育的一个在理论和实践层面上都必须高度重视的问题,同时也是国家培养人才,提升国家竞争力的关键所在。 本研究旨在通过对硕士研究生闲暇生活方式的探讨,提高硕士研究生闲暇技能和闲暇生活质量,对硕士研究生闲暇生活进行科学的管理和规划,提升其实现幸福感,帮助其更好实现自我价值和社会价值。以调查研究生闲暇现状为基础,将其闲暇满意度和实现幸福感联系起来,运用实证的方法了解硕士研究生闲暇满意度和实现幸福感各自的现状和特点。依据问卷调查后的数据分析揭示闲暇满意度和实现幸福感之间的关系,并且尝试为研究生积极的闲暇生活提供良好的途径和对策,从而帮助研究生更好的成长成才。 本研究对广西区内601名硕士研究生进行问卷调查发现: 1.硕士研究生闲暇方式较为丰富但倾向于娱乐消遣,闲暇满意度水平良好; 2.硕士研究生的实现幸福感达到中等层次,女生的实现幸福感高于男生; 3.硕士研究生的婚姻因素对闲暇满意度和实现幸福感都有显著影响,已婚群体显著低于未婚研究生,其他人口学变量对二者均不存在显著差异; 4.硕士研究生的闲暇满意度各个层面和实现幸福感有依存关系,闲暇满意度对实现幸福感有正向预测作用。 在实证研究的基础上,论文从学校和个人角度提出自我调适和管理对策,高校管理者要加强对硕士研究生闲暇观教育和闲暇价值观的引领力度,同时发掘丰富的闲暇途径和方式,拓展学校闲暇教育和管理的深度广度。此外,还要把闲暇教育和管理纳入课程教学的轨道中,创新对学生管理方式,创建学校积极和谐的闲暇环境;从研究生自身出发,首先要培养科学的闲暇意识,营造积极的闲暇心态,其次在培养闲暇技能的同时提高闲暇活动的层次,养成良好的闲暇习惯。在双方共同努力下对硕士研究生闲暇生活进行科学的管理和规划,提升其实现幸福感,帮助其更好实现自我价值和社会价值。
【关键词】:闲暇满意度 实现幸福感 闲暇管理
【学位授予单位】:广西大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2013
【分类号】:G643
【目录】:
- 摘要4-6
- ABSTRACT6-10
- 引言10-12
- 1 文献综述12-26
- 1.1 闲暇的研究综述12-18
- 1.1.1 闲暇的概念12
- 1.1.2 闲暇生活的定义、分类和测量12-15
- 1.1.3 闲暇满意度的概述15-16
- 1.1.4 闲暇的相关研究16-18
- 1.2 实现幸福感的研究综述18-23
- 1.2.1 实现幸福感的定义概述18-19
- 1.2.2 实现幸福感的理论基础与结构19-21
- 1.2.3 实现幸福感的相关研究21-22
- 1.2.4 实现幸福感的测量22-23
- 1.3 闲暇生活方式、闲暇满意度与实现幸福感的相关研究23-26
- 2 问题的提出及研究意义26-28
- 2.1 以往研究局限和问题的提出26
- 2.2 研究目的26-27
- 2.3 研究意义27-28
- 2.3.1 理论意义27
- 2.3.2 实践意义27-28
- 3 研究设计28-32
- 3.1 研究对象28
- 3.2 研究方法28-29
- 3.2.1 文献分析法28-29
- 3.2.2 问卷调查法29
- 3.2.3 访谈法29
- 3.3 研究工具29-31
- 3.3.1 闲暇满意度量表29-30
- 3.3.2 实现幸福感量表30-31
- 3.4 研究程序31
- 3.5 数据处理和统计分析31-32
- 4 结果及分析32-42
- 4.1 硕士研究生闲暇生活的基本情况32-33
- 4.2 硕士研究生闲暇满意度的特点33-37
- 4.2.1 硕士研究生闲暇满意度的基本情况34-35
- 4.2.2 硕士研究生闲暇满意度的差异比较及分析35-37
- 4.3 硕士研究生实现幸福感的特点37-40
- 4.3.1 硕士研究生实现幸福感的基本情况37-38
- 4.3.2 硕士研究生实现幸福感的差异比较及分析38-40
- 4.4 硕士研究生闲暇满意度和实现幸福感的关系研究40-42
- 4.4.1 硕士研究生闲暇满意度和实现幸福感的相关分析40-41
- 4.4.2 硕士研究生闲暇满意度和实现幸福感的多元回归分析41-42
- 5 研究结论42-43
- 6 研究的启示与展望43-46
- 6.1 对硕士研究生教育和管理的启示43-45
- 6.1.1 改善硕士研究生闲暇生活的路径之自我调适43-44
- 6.1.2 改善硕士研究生闲暇生活路径之学校教育44-45
- 6.2 对后续相关研究的展望45-46
- 参考文献46-50
- 附录一50-54
- 附录二54-55
- 致谢55-56
- 攻读学位期间发表论文情况56
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本文编号:483401
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