中国生物医学博士研究生培养模式研究

发布时间：2017-07-14 23:00

  本文关键词：中国生物医学博士研究生培养模式研究

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【摘要】：培养模式改革是高等教育研究的重要内容，对我国生物医学博士研究生培养模式的探索研究，既有理论指导意义又有实际应用价值：一是对优化与完善我国高等教育制度的有益补充；二是有利于促进高等教育研究内容的拓展以及方法论的创新；三是有利于针对当前存在的现实问题及时调整我国生物医学博士研究生培养模式，为高等院校和科研机构生物医学博士研究生教育改革实践提供借鉴和参考，也为国家和政府部门制定与生物医学及相关教育政策提供决策依据。本研究立足我国国情和生物医学博士研究生培养模式现状，以高等教育理论和人才成长规律为基础，深入发掘医学及生命科学发展对人才素质和能力的需求，综合运用文献调研、历史研究、案例研究、比较研究、问卷调查、专家咨询等方法，充分吸取借鉴国际一流大学的先进教育理念和生物医学人才培养模式改革成功做法及经验，系统分析生物医学人才成长规律和培养模式关键环节要素，提出重构我国生物医学博士研究生培养模式的整体构想。全文共分为九个部分： 第一部分是绪论，主要介绍了研究背景、研究目的与意义、研究主要内容和方法以及基本概念的界定。文献综述了当前我国生物医学博士研究生培养存在的问题及国内外研究现状，提出改革的必要性、重要性和紧迫性；界定了模式、培养模式、生物医学、博士研究生、课程设置、导师制度等相关概念；从整体上分析和把握课题研究的关键环节，设计研究思路和技术路线。 第二部分是对我国生物医学博士研究生培养模式改革研究的理论基础和现实因素的探讨，，提出以马克思的人的自由全面发展、成就目标、学术生态、创新教育、精英教育、个性化教育等哲学、教育学理论的核心理念作为本研究的理论基础；文献分析了生物医学科学发展对高层次人才的能力和素质要求，作为本研究的现实因素；提出重构我国生物医学博士研究生培养模式的基本原则。 第三部分是我国生物医学博士研究生培养模式改革发展历程与现状分析，文献分析了我国生物医学博士研究生培养模式改革的发展历程及改革现状，探讨了我国生物医学博士研究生培养模式发展变化及改革发展的基本特征。 第四部分是国外发达国家生物医学博士研究生培养模式的概况研究及启示，深入分析当前欧洲、美洲、亚洲等发达国家生物医学人才培养的普遍做法和先进经验，总结了国外发达国家生物医学博士研究生培养模式改革发展的基本特征，为课题研究提供思路和方向。 第五部分是我国生物医学博士研究生培养模式案例研究，选取了我国两所具有代表性的医学院校和科研院所，对其生物医学博士研究生培养模式的关键环节要素进行了深入分析。 第六部分是国外发达国家生物医学PhD培养模式案例研究，选取了美国匹兹堡大学、哈佛大学、约翰·霍普金斯大学、德国慕尼黑工业大学、英国爱丁堡大学、捷克共和国奥洛穆茨·帕拉茨基大学共4个国家的6个生物医学PhD培养模式案例，编译整理后进行深入分析和研究，重点了解国外生物医学PhD培养模式关键环节的详细做法和先进经验，作为本研究的重要借鉴基础。 第七部分是中外生物医学博士研究生培养模式关键环节要素的比较研究与启示，对中外生物医学博士研究生培养模式的培养目标、入学形式、培养方式、培养评价、培养体制的关键环节要素进行深入的对比分析和研究，总结国外先进经验和成功做法，提出我国生物医学博士研究生培养模式存在的不足与问题，为调查研究的问卷设计和培养模式的重构研究提供重要现实依据。 第八部分是中国生物医学博士研究生培养模式关键环节要素的调查研究，结合我国国情、高等教育现实和生物医学科学发展需要以及高等教育规律、人才成长规律，紧紧围绕培养目标，分解培养模式关键环节要素，制定相应的调查问卷，在问卷调研和专家咨询的基础上进行归纳、整理、统计、分析，以此作为重构我国生物医学博士研究生培养模式的直接依据来源。 第九部分是中国生物医学博士研究生培养模式的重构研究，从理论分析、案例分析和实证研究的结果出发，重构我国生物医学博士研究生培养模式，提出相应的保障措施。
【关键词】：生物医学 博士研究生 培养模式 改革
【学位授予单位】：第三军医大学
【学位级别】：博士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：R-4;G643
【目录】：

• 缩略语表7-8
• 英文摘要8-11
• 中文摘要11-13
• 第一章 绪论13-44
• 1.1 选题背景、目的与意义13-19
• 1.2 国内外研究现状19-27
• 1.3 基本概念界定27-41
• 1.4 研究使用方法41-43
• 1.5 论文研究技术路线图43-44
• 第二章 中国生物医学博士研究生培养模式构建的理论探讨44-64
• 2.1 影响中国生物医学博士研究生培养模式变革的理论依据研究44-52
• 2.2 影响中国生物医学博士研究生培养模式变革的现实因素研究52-57
• 2.3 中国生物医学博士研究生培养模式重构研究的基本原则57-61
• 参考文献61-64
• 第三章 中国生物医学博士研究生培养模式改革发展历程与现状研究64-82
• 3.1 中国生物医学博士研究生培养模式改革发展的历程研究64-69
• 3.2 中国生物医学博士研究生培养模式改革探索的现状研究69-76
• 3.3 中国生物医学博士研究生培养模式改革发展的特征分析76-80
• 参考文献80-82
• 第四章 国外发达国家生物医学博士研究生培养模式概况研究及启示82-102
• 4.1 美国生物医学博士研究生培养模式概况研究82-85
• 4.2 德国生物医学博士研究生培养模式概况研究85-87
• 4.3 英国生物医学博士研究生培养模式概况研究87-90
• 4.4 俄罗斯生物医学博士研究生培养模式概况研究90-92
• 4.5 日本生物医学博士研究生培养模式概况研究92-94
• 4.6 国外发达国家生物医学博士研究生培养模式特征与启示94-99
• 参考文献99-102
• 第五章 中国生物医学博士研究生培养模式案例分析研究102-113
• 5.1 中国某科学院生命科学学院生物学博士研究生培养模式案例分析102-107
• 5.2 中国某综合性大学医学院基础医学硕博连读研究生培养模式案例分析107-113
• 第六章 国外发达国家生物医学 PhD 培养模式案例分析研究113-152
• 6.1 美国匹兹堡大学医学院免疫学 PhD 培养模式案例分析研究113-123
• 6.2 美国哈佛大学医学院生物与生物医学科学 PhD 培养模式案例分析研究123-130
• 6.3 美国约翰·霍普金斯大学医学院免疫学 PhD 培养模式案例分析研究130-135
• 6.4 德国慕尼黑工业大学医学生命科学与技术 PhD 培养模式案例分析研究135-140
• 6.5 英国爱丁堡大学医学和兽医学院 PhD 培养模式案例分析研究140-147
• 6.6 捷克共和国奥洛穆茨·帕拉茨基大学医学院生物化学和分子生物学 PhD培养模式案例分析研究147-152
• 第七章 中外生物医学博士研究生培养模式环节要素的比较研究与启示152-172
• 7.1 培养目标的比较研究与启示152-154
• 7.2 入学形式的比较研究与启示154-156
• 7.3 培养方式的比较研究与启示156-164
• 7.4 培养评价的比较研究与启示164-166
• 7.5 培养体制的比较研究与启示166-171
• 参考文献171-172
• 第八章 中国生物医学博士研究生培养模式环节要素调查与分析172-221
• 8.1 调查背景与对象172-174
• 8.2 调查结果与分析174-214
• 8.3 小结与讨论214-221
• 第九章 中国生物医学博士研究生培养模式的重构研究221-235
• 9.1 中国生物医学博士研究生培养目标222-224
• 9.2 中国生物医学博士研究生入学形式224-225
• 9.3 中国生物医学博士研究生培养方式225-229
• 9.4 中国生物医学博士研究生培养评价229-231
• 9.5 中国生物医学博士研究生培养体制231-234
• 9.6 中国生物医学博士研究生培养模式框架234-235
• 全文总结235-244
• 文献综述244-250
• 参考文献249-250
• 附录250-270
• 攻读学位期间发表论文与参加科学研究情况270-271
• 致谢271-273

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 王旖旎;;浅析医学研究生教育培养中的不足[J];继续医学教育;2013年12期

2 魏杰;;基于初中历史的创新教育研究[J];课程教育研究;2014年12期

本文编号：542605