加拿大研究生教育的发展脉络与未来走向

发布时间：2017-07-19 01:21

  本文关键词：加拿大研究生教育的发展脉络与未来走向

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【摘要】：加拿大研究生教育历经初创、发展和完善等三个时期,业已形成了相对完备的教育体系,并在数量与规模、层次与类型,以及规格与质量上体现了其独特的发展特点。正确处理研究生教育数量发展和质量提升的关系,协调人才培养、科学研究和社会服务之间的关系,以及明确研究生人才培养的目标定位与价值取向,并在此基础上创新内部培养机制,是加拿大研究生教育改革发展的重中之重。
【作者单位】： 临沂大学教师教育学院;北京市海淀区教师进修学校;
【关键词】： 加拿大研究生教育 研究生教育质量 创新人才培养 研究生培养模式
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大研究项目“研究生培养模式与国家创新体系建设的国际比较研究”(编号:2009JJD880003)
【分类号】：G643
【正文快照】： 一、加拿大研究生教育历史沿革:阶段与特点(一)加拿大研究生教育的初创时期(19世纪中后期至第二次世界大战)1853年1月16日,英国皇家议会为加拿大三一学院颁发许可状,授权其授予人文科学的学士、硕士和博士学位。但是直到1867年加拿大联邦成立,加拿大大学并没有培养出自己的研

【参考文献】

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本文编号：560656