创新视角下吉林省体育学硕士研究生教育生态环境研究

发布时间：2017-08-16 21:22

  本文关键词：创新视角下吉林省体育学硕士研究生教育生态环境研究

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【摘要】：创新教育近年来已成为教育的热门话题,创新教育质量的差异直接影响着学生创造性思维的培养和创新能力的提高。教育生态环境可以理解教育的教育过程中教育品质提高的基本保证,是教育的可持续发展的复杂的系统。所以优化教育生态环境更加成为提高创新教育质量的前提条件。体育学硕士研究生教育作为高层次体育人才培养教育有着至关重要的作用,体育学硕士研究生教育在招生和选材有着其特殊性,所以以创新的视角通过优化体育学硕士研究生教育生态环境,是提高体育学硕士研究生创新精神和创新能力的根本。论文通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析法,以吉林省具有体育学硕士研究生授权单位的高校的教育生态环境(即吉林大学、东北师范大学、北华大学、吉林师范大学、吉林体育学院)进行研究。通过对吉林省体育学硕士学科现状、招生现状、学习现状、考核方式和创新教育现状的调查研究,以实地考察、问卷调查和对培养院校的体育学硕士研究生培养方案进行收集和总结的方式进行研究。旨在整理总结出创新视角下体育学硕士研究生教育生态环境的结构特征和制约体育学硕士研究生教育生态环境构建的因素,深入分析当前吉林省体育学硕士研究生的教育生态环境的现状和存在的问题。研究得出:一是吉林省体育硕士研究生教育自然环境存在着一定程度的问题,虽然有部分学校专门建立了信息资源库,但是学生在进行学术研究的时候对于这部分的使用效率比较低,而且相关实验室等基础设施的建设存在一定程度的问题。二是吉林省体育硕士研究生教育社会生态环境的实际情况还是相对比较乐观,老师和学生都具备一定的创新意识,但是实际的学术创新成果较少,社会环境的整体还是不容乐观。三是吉林省体育硕士研究生教育制度环境整体来说相对合理,但是在录取的方式上,课程的设置上,以及学校相关的激励制度上存在问题,学术创新的实际支持力度不大。
【关键词】：创新视角下 吉林省 体育学硕士研究生 教育生态环境
【学位授予单位】：吉林体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G643;G807.4
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-9
• 1 前言9-15
• 1.1 选题依据9-10
• 1.1.1 选题目的9
• 1.1.2 选题意义9-10
• 1.2 国内外研究现状10-15
• 1.2.1 关于生态环境、教育生态环境的相关研究10-11
• 1.2.2 关于研究生创新教育的相关研究11-12
• 1.2.3 关于体育学硕士研究生教育的相关研究12-13
• 1.2.4 关于研究生创新教育生态环境相关研究13-15
• 2 研究对象和方法15-19
• 2.1 研究对象15
• 2.2 研究方法15-19
• 2.2.1 文献资料法15
• 2.2.2 问卷调查法15-17
• 2.2.3 专家访谈法17-18
• 2.2.4 数理统计法18-19
• 3 结果与分析19-38
• 3.1 创新视角下体育学硕士研究生教育生态环境的概述19-24
• 3.1.1 研究生教育生态环境的概念19
• 3.1.2 研究生教育生态环境的结构19-22
• 3.1.3 研究生教育生态环境的特征22-24
• 3.2 创新视角下吉林省体育学硕士研究生自然生态环境现状24-26
• 3.2.1 吉林省体育学硕士研究生教育科研条件情况24-25
• 3.2.2 吉林省体育学硕士研究生教育信息资源情况25-26
• 3.3 创新视角下吉林省体育学硕士研究生教育社会环境现状26-30
• 3.3.1 国家和吉林省高等教育社会环境情况26-27
• 3.3.2 吉林省体育学硕士研究生导师队伍情况27-29
• 3.3.3 吉林体育学硕士研究生实践基地建设情况29
• 3.3.4 吉林省体育学硕士研究生学术活动开展情况29-30
• 3.4 创新视角下吉林省体育学硕士研究生教育制度环境现状30-38
• 3.4.1 国家和吉林省高等教育制度环境建设情况30-31
• 3.4.2 吉林省体育学硕士研究生招生制度情况31-32
• 3.4.3 吉林省体育学硕士研究生培养制度情况32-36
• 3.4.4 吉林省体育学硕士研究生创新基金项目情况36
• 3.4.5 吉林省体育学硕士研究生论文发表情况36-38
• 4 创新视角下吉林省体育学硕士研究生教育生态环境构建策略38-42
• 4.1 体育学硕士研究生教育自然生态环境构建策略38-39
• 4.1.1 增加专职实验指导人员，提高科研成果的利用率38-39
• 4.1.2 增加图书馆网络信息资源建设39
• 4.2 体育学硕士研究生教育社会生态环境构建策略39-40
• 4.2.1 完善导师队伍建设39
• 4.2.2 加强研究生实践基地建设39-40
• 4.2.3 加大经费投入，加强对创新成果的奖励制度40
• 4.3 体育学硕士研究生教育制度生态环境构建策略40-42
• 4.3.1 改变招生考试命题模式，重塑人才培养规格40
• 4.3.2 变“接受式学习”为“研究性学习”的课程结构，，构建创新型教育模式40-41
• 4.3.3 建立“保障与激励”结合的创新教育培养机制41-42
• 5 结论与建议42-44
• 5.1 结论42
• 5.2 建议42-44
• 附录44-50
• 附录 144-47
• 附录 247-49
• 附录 349-50
• 参考文献50-52
• 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果52-53
• 致谢53-54
• 个人简历54

【参考文献】

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本文编号：685589