亚洲职业教育大会第四分会场：职业教育中的生涯发展

  本文关键词：积极职业教育范式的基本理念与建构策略，由笔耕文化传播整理发布。

第四分会场：职业教育中的生涯发展

2015年10月25日下午，第十一届亚洲职业教育学会学术年会第四分会场以“职业教育中的生涯发展”为主题,由台湾高雄师范大学的孙仲山教授主持，共有六位来自中国大陆、中国台湾、马来西亚等地的专家学者分享了研究成果。

发言人一：徐国庆 华东师范大学职业教育与成人教育研究所 教授

发言主题：高职新入职教师培训“岗位工作实践”模块实施的有效性研究

徐国庆教授认为，对于高等职业院校新入职教师而言，“岗位工作实践”模块的作用就在于使新入职教师能够熟悉相关企业的整体运行过程与相关岗位的工作过程，获得相关任务的基本操作技能，掌握如何从生产服务一线获得课程、教学资源的方法。其核心要义即“如何将工作知识转化为教学内容”。“岗位工作实践”的培训内容包括：1.体验企业实际工作过程；2．观察岗位的整体工作流程，分析岗位的基本工作任务及其步骤；3．与企业管理、工程与技术人员探讨合作进行课程开发与教学实施。最后，发言人还针对“岗位工作实践”模块的实施提出了几点建议：应持续设置“岗位工作实践”模块培训；培训过程要进一步向学员明确各项目的学习与操作要求；践行“因材施教”，由全员培训转向针对不同专业的差异化培训；注重培训之后的及时跟进，通过及时反馈提升培训效果；进一步优化“岗位工作实践”模块的评价方式。

发言人二：Ahmad Rosli Mohd Nor 马来西亚国民大学 博士

发言主题：职业生涯发展中的“妥协”研究——以马来西亚社区学院高收入毕业生为例

来自马来西亚国民大学的AhmadRosli Mohd Nor 博士探讨了马来西亚社区大学毕业生在职业生涯发展中的“妥协”问题。Ahmad Rosli Mohd Nor博士认为当人和工作不匹配时，在面对感知和行为障碍时，妥协是必须的。他们不得不放弃或者调整他们职业发展的理想目标才能获得真正的成功。同时，Ahmad Rosli Mohd Nor博士还向大家介绍了他的研究案例，并总结分析出与社区大学毕业生“妥协”相关的因素与过程。

发言人三： Salpiah Suradi 马来西亚国民大学 博士生

发言主题：农村女性为增加收入的生活技能开发：Fuzzy Delphi方法的应用

Salpiah Surada 认为女性是人力资本的潜在来源，女性人力资本与农村经济发展具有高度的相关性。因此，女性(尤其是家庭主妇)的生活技能开发是非常重要的。Salpiah Surada向与会人员介绍了Fuzzy Delphi方法在这方面的应用，并指出该方法是基于阶段需要分析、成人技能引导和就业能力中的资源管理而设计的。该方法实施的结果表明，具备现代生活技能的农村女性的收入逐渐提高，但也存在部分收入下降的情况。

发言人四：崔景贵 江苏理工学院 副校长 教授

发言主题：积极职业教育范式的基本理念与建构策略

崔景贵教授认为，积极职业教育是以积极、和谐和发展为取向，有目的、有计划地提高职校学生素质与幸福感的现代职业教育理论和实践体系。推进积极职业教育，就是为中国职业教育改革创新资鉴，为职校学生的幸福人生奠基，是科学建构职业教育现代化进程中的积极范式，将引领和加快现代职业教育的创新发展。他还指出，在追寻积极职业教育范式的过程中，要积极认识和理性看待职校学生、职业教育与职校学生心理发展的关系，，树立人性化的教育价值观、人本化的教育过程观和人格化的教育评价观；并提出立体育人的系统工程、模式建构的创新过程和追求卓越的发展进程是建构积极职业教育范式的基本策略。

发言人五：柯美华 云林科技大学 博士

发言主题：服装设计专业学生职前培训需求研究——以技术学院学生为例

柯美华博士以技术学院服装设计专业学生职前培训需求为研究主题，从服装设计课程内容和教学两个方面展示了该专业职前培训课程的需求与教学成果，重点讨论了课程内容的效力、学习编排等相关问题，并分析了该专业学生对于实用的职业培训课程的需求和对于学习结果的满意程度。

发言人六：Norwaliza Abdul Wahab 马来西亚苏丹伊德里斯师范大学 博士

发言主题：马来西亚土著青年对技术职业教育的参与

来自马来西亚苏丹伊德里斯师范大学的Norwaliza Abdul Wahab博士讨论了马来西亚土著青年在职业教育领域和技能培训机构中的参与现状。她指出，马来西亚土著青年的高失业率是因为他们缺乏雇主所需要的相关技能，因此需要通过职业培训来确保马来西亚土著青年的竞争力，以保证马来西亚人民在全球化时代中的生活质量和社会经济地位。她认为，应该提高土著青年的受教育程度、增加培训和技能课程以及就业机会，从而提高马来西亚土著青年在职业教育领域中的参与度。

总体而言，本分会场的发言人紧密围绕了“职业教育中的生涯发展”这一主题，分析了他们在高职新教师培训、农村女性生活技能开发、积极职业教育范式建构等方面的研究成果。概言之，生涯发展已然成为了职业教育研究领域中的一个热点问题，本分会场对于此问题的学术讨论将有助于研究学者对该主题的深入认识和继续探索。

编辑：贺小倩 徐小明

审稿：汤霓

  本文关键词：积极职业教育范式的基本理念与建构策略，由笔耕文化传播整理发布。