高等职业院校学前教育专业课程设置研究

  本文关键词：高等职业院校学前教育专业课程设置研究——以L职业技术学院培养计划为文本，由笔耕文化传播整理发布。

高等职业院校学前教育专业课程设置研究——以L职业技术学院培养计划为文本

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内容提示：随着社会的发展和教育普及程度的不断提高，延长教育年限成为人们的普遍呼声，而向前还是向后延伸引起了人们的很多争议，比较多的人认为应该向前延伸，因为，在人们的观念中，，学前教育是终身教育的起点，同时，学前教育公平也是一切公平的开始，人们在学前教育期间所受的教育影响人的一生发展，因此，在我国让每个学前儿童接受良好的教育有着非常重要的意义。随着学前教育需求的不断扩大，学前教育师资问题成为一个迫切需要解决的问题，而我国传统培养学前教育师资的机构已不能满足学前教育普及对教师的需求。为解决这些问题，一些原来开设了学前教育专业的高职院校开始扩招，而那些未开设该专业的学校开始开设学前教育专业，以满足当下社会快速增长的学前教育师资的需求。在这种培养途径多元化的情形下，如何保证学前教育教师的质量，成为社会关注的焦点。众所周知，课程设置是保证师资质量的关键，本论文通过对高等职业院校学前教育专业课程设置的研究，探讨高职院校学前教育专业课程设置的合理性，以提高我国学前教育师资的质量。 本文以L职业技术学院的学前教育专业培养计划为文本，通过调查法、文献法以及比较法对相关选题进行了研究。 本论文主要包括以下几个部分： 第一部分阐述高职院校学前教育专业课程设置的原则和依据。通过对高职院校学前教育

文档格式：PDF| 浏览次数：7| 上传日期：2016-02-03 10:46:32| 文档星级：

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