高职高专院校人才培养工作水平评估绩效分析研究_李志宏

  本文关键词：高职高专院校人才培养工作水平评估绩效分析研究，，由笔耕文化传播整理发布。

2011年第8期

No.8，2011

EDUCATIONALRESEARCH

General，No.

379

（总第379期）

高职高专院校人才培养工作水平

评估绩效分析研究*

课题组

［摘

要］以2004—2008年我国对450多所高职院校评估实践为基础，课题组对省

级教育行政部门、参评学校、评估专家三个方面开展调研并进行了绩效分析。结果显示，高职院校评估在取得显著成效的同时还存在诸多不足。为进一步做好高职院校评估工作，有关部门要加强对新评估方案的宣传和培训工作，处理好第一轮评估与第二轮评估的关系，要强化常态监控，探索专业评估和专业认证制度，要高度重视组织工作，严肃评估纪律，成立专门项目组或常态研究机构等。

［关键词］高职院校；人才培养工作评估；绩效分析2003年2月，教育部高教司下发了《关于开展高职高专院校人才培养工作水平评估试点工作的通知》（教高司［2003］16号）并开始试评估。2004年，教育部正式启动高职高专院校人才培养水平评估工作（以下简称“高职院校评估”）。高职院校评估的启动和实施在中国高等职业教育的发展历程中是一件重要工作，对高职教育的整体发展产生了重要影响。认真总结并分析这一阶段的工作，对于我们客观地了解过去，准确地把握未来高职院校评估的走向，特别是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出的“健全教学质量保障体系，改进高校教学评估”有重要的现实意义。本文以2004—2008年我国对450多所高职院校评估实践为基础，从省级教育行政部门、参评学校、评估专家三个方面进行调研，通过查阅资料、实地调研、调查问卷等方式对高职院校第一轮人才培养水平评估工作进行了全面的绩效分析。

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（一）各省市开展高职院校评估的绩效分析高职院校评估的组织模式是：教育部统一制订评估方案，委托各省级教育行政部门组织实施，教育部成立高职院校评估专家委员会，负责指导、检查各省市的执行情况，以保证评估工作能有序、健康地开展。据课题组调研统计，全国纳入第一轮评估计划的高职院校共计1027所，截至2008年12月31日，各省、区、市已经完成了对622所高职院校的评估工作，占纳入本轮计划参评学校数的60.6%。已确定评估结论的学校有405所，其中评为优秀、良好和合格的学校分别为229所、112所和64所，分别占已确定评估结论学校数的56.5%、27.7%和15.8%。

从全国各省市开展高职院校人才培养水平评估的情况来看，各省市级教育行政部门对评估工

一、高职院校评估绩效分析的主要内容

本文系全国教育科学“十一五”教育部规划课题“高职高专院校人才培养工作水平评估绩效

分析研究”（课题批准号：FFB070454）的研究成果。课题负责人：李志宏。课题组主要成员：杨应崧、吴岩、鲍杰、李岩、何锡涛、刘永武、张勇、衡付广。

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