武术段位制教学引入白城市初中体育课堂的可行性研究

发布时间：2016-10-16 20:20

  本文关键词：审视与反思:我国高职教师职称评审标准的套用问题，由笔耕文化传播整理发布。

《东北师范大学》 2015年

武术段位制教学引入白城市初中体育课堂的可行性研究

林洋  

【摘要】：武术作为我国民族传统体育项目在学校体育中占据着举足轻重的地位。武术课程的开展有利于传承民族文化、弘扬民族精神、强健国民体质。但是目前我国学校武术教学中缺乏对教学内容的创新,单一、老套的教学形式与内容已无法满足武术教学的需要,急需改进与完善武术教学内容,激发学生对武术的兴趣。本研究主要通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法,对白城市初级中学武术教学发展现状的调查,探讨了武术段位制引入白城市初级中学武术课程的必要性与可行性,提出了武术段位制引入白城市初级中学的优化策略,以期为促进武术段位制进校园提供参考依据。研究结果显示:(一)白城市初中体育课堂武术教学发展态势较好,在教学实施与评价、师资队伍建设、教学设施状况、学生认知程度方面均能够满足引入武术段位制教学的条件,为武术段位制在学校的普及与发展奠定了基础。(二)白城市初中体育课堂引入武术段位制教学对于规范中学武术教学内容、推动中学武术教育进程、增强学生体质健康水平、提升学生思想道德水平、促进学生终身武术学习方面具有重要的价值。(三)白城市初中体育课堂引入武术段位制教学具有可行性。主要表现在:国家高度重视武术运动的发展,武术段位制进校园推广力度较大,武术段位制考评渠道广泛,武术段位制考段费用低廉。对此,笔者提出了如下建议:(一)加强白城市初中体育教师队伍的建设,不断提升体育教师武术专业知识和业务水平。可通过在职培训或进修的方式巩固与加深体育教师武术的理论知识和实践技能,从而为武术教学工作提供师资保障。(二)提升学生对武术段位制的学习兴趣,完善武术段位制教学组织形式。可通过举办武术段位制比赛,吸引与带动更多的学生群体参与到武术段位制的学习中,促进武术段位制在学校的长远发展。(三)加大武术段位制在学校的宣传与推广力度。可通过与教育主管部门的合作、校园广播站、学校公告栏、校报、网络等多种渠道进行推广,为武术段位制在学校的繁荣与兴盛提供外部条件。(四)完善武术段位制教学组织形式,通过建立学校武术俱乐部、武术社团、武术协会,编制具有特色化的校本课程,为武术段位制在学校体育教学中的深入开展奠定基础。

【关键词】：
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G633.96
【目录】：

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本文编号：142215