职业教育课程开发漫谈.doc 全文免费在线阅读

  本文关键词：世界职业教育课程改革的基本走势及其启示——职业教育课程开发漫谈，由笔耕文化传播整理发布。

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世界职业教育课程改革的基本走势及其启示——职业教育课程开发漫谈姜大源一、世界职业教育课程改革的基本走势职业教育强调校企合作、工学结合。要实现这一培养模式,而又不对课程进行改革,那么只能是镜花水月。我们可以没有教材,甚至没有专业,但绝对不能没有课程,课程始终是职业教育和教学改革的核心。简单回顾一下 1978 年改革开放以后,世界职业教育课程改革的走势以及在这种走势下,我国课程改革的轨迹,将有助于我们准确把握课程改革的方向。图 1 职业教育课程改革轨迹如图一所示,它勾勒了改革开放以来世界职业教育课程模式对中国的影响以及中国课程改革的轨迹。早在 1978 年改革开放后不久,劳动部培训司就引进了世界劳工组织开发的职业培训的技能模块 MES 课程。这一课程模式表明,职业教育课程应从工作需要出发,而不是以存储知识作为课程开发的起点。它还表明一个技能型的工作、一个工作任务可以按其工作步骤划分为不同的模块,通过模块的叠加来完成,具有较大的灵活性。这在当时给了我们很大的启示。然而,这一课程是指向职业培训的,针对具体技能的。但在我国,职业教育的主要形式是学校教育,还具有教育的基本属性。而纯粹的针对职业培训的 MES 模块课程,很难兼顾职业性与教育性... 内容来自转载请标明出处.

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