职教师资专业化发展有效途径研究

  本文关键词：职教师资专业化发展有效途径研究，由笔耕文化传播整理发布。

职教师资专业化发展有效途径研究

[摘要] 职教师资是职业教育的灵魂，由于职业教育的特殊性，职教师资专业化发展也有其独特的发展特点。本文在综述国内外职业学校教师专业化发展状况的基础上，构建了职教师资“三轴四面”能力体系模型。以能力体系模型为基础，以发展能力为出发点，确定职教师资专业化发展的有效途径，提出了层次分明的支架途径和拓展途径，并对每条路径进行细化，列出各种能力发展与有效途径对照表。以期为职教师资专业化发展的研究提供可参考的研究框架。

[关键词] 职教师资； 教师专业化发展； 途径

[中图分类号] g434 [文献标志码] a

引 言

职业教育对当代中国的发展而言，是“基石和框架”，也是国家经济起步腾飞后必须迈上更高台阶的巨大助推力。随着职业教育规模的扩大，职业学校出现严重的师资紧缺。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，到2020年，我国职业学校在校生人数将达到3830万人，，其中中职生2350万人。今后10年中职师资将有47万人的缺口。师资成为职教发展的重中之重，职教师资专业化发展也成为职业教育领域的重要课题。尽管各级教育行政部门已采取多种举措加大职教师资的培训力度，但总体看来我国有关职业学校教师专业化的研究多数都明显带有移植和套用普通教育教师专业化研究成果的倾向，导致职业学校教师专业化研究

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