欧盟教育治理向度及启示——基于职业教育政策分析

发布时间：2018-12-16 19:47

【摘要】：欧盟超国家层面与国家层面之间围绕政策主导权的利益博弈,是其教育治理的根本动因;辅助性原则的提出及相关政策的非强制色彩,使欧盟教育显现出鲜明的"软性治理"属性。欧盟围绕职业教育治理,通过建立分层有序的多元共治格局,构设开放合作的政策协调机制,推行资金杠杆的教育行动计划,完善欧洲维度的政策工具体系,开展了卓有成效的政策实践。推进我国教育治理现代化可以借鉴欧盟职教政策的成功经验。
[Abstract]:The interest game between the supranational level and the national level of EU is the fundamental motivation of its educational governance. The proposition of the auxiliary principle and the non-compulsory color of the relevant policies make the education of the EU show a distinct "soft governance" attribute. Focusing on the governance of vocational education, the European Union, through the establishment of a multi-level and orderly pattern of co-governance, the establishment of an open and cooperative policy coordination mechanism, the implementation of an educational action plan with financial leverage, and the perfection of the policy tool system of the European dimension. Effective policy practice has been carried out. To promote the modernization of educational governance in China can draw lessons from the successful experience of EU vocational education policy.
【作者单位】： 天津大学职业技术教育研究所;天津大学教育学院;
【基金】：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“现代职业教育治理体系和治理能力现代化研究”(项目批号:14JZD045)。主持人:肖凤翔
【分类号】：G719.1

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本文编号：2382952