基于计算思维能力培养的“轻游戏”教学模式初探

发布时间：2019-01-18 08:01

【摘要】：针对目前高职院校计算机基础教学存在的对学生计算思维能力培养重视不够的问题,从培养计算思维能力的角度出发,将"轻游戏"教学模式引入到计算机程序设计课程的教学中。首先对高职学生计算思维能力的培养现状进行了分析;进而分析了"轻游戏"的教学优势及运用原则,并设计了"轻游戏"教学模型;最后以"猜数游戏"和"汉诺塔游戏"两款轻游戏为案例,分析论证了"轻游戏"对高职学生计算思维能力的培养。
[Abstract]:In view of the problem of insufficient attention to the cultivation of students' computational thinking ability in basic computer teaching in higher vocational colleges at present, this paper sets out from the angle of cultivating computational thinking ability. The light game teaching model is introduced into the teaching of computer programming course. Firstly, this paper analyzes the present situation of the cultivation of students' computational thinking ability in higher vocational education, and then analyzes the teaching advantages and application principles of "light game", and designs the teaching model of "light game". In the end, taking the game of guessing numbers and the game of Hanotta as examples, the paper analyzes and demonstrates the cultivation of the ability of calculating thinking of students in higher vocational education by light game.
【作者单位】： 江西科技师范大学;
【基金】：2014年江西省高等学校教学改革研究课题“基于多元智能理论的教育游戏设计策略的应用研究——以《C语言程序设计》为视角”(编号:JXJG-14-10-10),主持人:付淇
【分类号】：TP3-4;G712

【参考文献】

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【共引文献】

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