试论我国职业教育现代性价值的应然取向

发布时间：2019-03-17 08:49

【摘要】：职业教育现代化与现代性具有各自不同的内涵。我国职业教育现代性价值的应然取向有生产性和社会性、终身性和泛在性、国际性和开放性、民主性与法治性、科学性和技术性、优质性、公平性与多样性、专业性与自主性等。
[Abstract]:The modernization and modernity of vocational education have their own different connotations. The modern value of vocational education in China should be oriented towards productive and social, lifelong and universal, international and open, democratic and legal, scientific and technical, excellent, fair and diverse. Professionalism and autonomy, etc.
【作者单位】： 天津职业大学基础课部;
【基金】：2016年度国家社会科学基金教育学重点项目“职业教育现代化的内涵、标准、实现路径和监测指标研究”(编号:AJA160009,主持人:荣长海) 天津市“十三五”教育规划一般课题“基于教育治理理念的高职院校教育质量检测评估研究”(编号:VESP3024,主持人:高文杰)
【分类号】：G719.2

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2442128