我国职教集团协同效应分析与提升路径

发布时间：2019-03-20 12:07

【摘要】：在我国职业教育改革与发展中,建立组织严谨、运行高效的职业教育集团已经成为产教结合和校企合作不可替代的组织形式。在现行体制框架下,根据协同理论,确定职教集团组织起支配地位的序参量和控制参量,从序参量和控制参量交互作用层面突破体制性障碍,从放大协同效应层面实现协同组织的聚合,从两种文化互融层面突破集团化办学的瓶颈,从建立科学评鉴制度的层面保证集团化办学的良性发展,从而提高职教集团在职业教育为产业服务中的作用。
[Abstract]:In the reform and development of vocational education in China, it has become an irreplaceable form of organization for the combination of industry and education and the cooperation between schools and enterprises to establish a strictly organized and highly efficient vocational education group. Under the current institutional framework, according to the synergetic theory, the order parameters and control parameters of the dominant position of the vocational education groups are determined, and the institutional barriers are broken through from the level of interaction between the order parameters and the control parameters. From the aspect of magnifying synergetic effect, realizing the aggregation of cooperative organization, breaking through the bottleneck of collectivizing running school from the aspect of two kinds of cultural mutual fusion, ensuring the benign development of collectivized school-running from the aspect of establishing scientific evaluation system, In order to improve the role of vocational education groups in vocational education for the industry.
【作者单位】： 浙江长征职业技术学院会计系;杭州万向职业技术学院;
【基金】：2015年浙江省教育科学规划课题“浙江省行业主导型职教集团运行的体制性障碍与对策研究”(课题编号:Z32015001) 2014年浙江省哲学社会科学研究基地“现代职业教育研究中心”自设课题“国际比较视角下浙江省职业教育内涵发展的要素与路径研究”(课题编号:2014ZJDZS03)的阶段性研究成果
【分类号】：G719.2

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本文编号：2444201