走向2030:UNESCO战略框架下全球职业教育发展趋势

发布时间：2019-04-20 19:48

【摘要】：在《2030年可持续发展议程》及"教育2030行动框架"下,职业技术教育与培训成为国际教育和社会发展的核心议题。UNESCO专门发布了《职业技术教育与培训战略》,以推进2030年相关发展愿景和目标的实现。在UNESCO《战略》框架下,全球职业技术教育与培训呈现新的发展趋势,具体表现在如下方面:在理念上,发展更加包容、开放、终身导向的职业教育;在目标上,从经济增长和社会公平转向全面的可持续发展导向;在路径上,发展包容性、综合性的职业教育政策体系;在模式上,实现职业技术教育与培训体系实施要素的全面革新与转型;在保障措施上,构建多方利益相关者广泛参与的开放性、参与性治理模式。
[Abstract]:Under the 2030 agenda for Sustainable Development and the Framework for Action 2030 on Education, vocational and technical education and training are at the heart of international education and social development. UNESCO specifically publishes the Vocational and Technical Education and training Strategy, In order to advance 2030-related development vision and goals. In the framework of the UNESCO Strategy, the global vocational and technical education and training presents a new trend of development, specifically in the following aspects: in concept, the development of more inclusive, open, life-long-oriented vocational education; In terms of goal, shift from economic growth and social equity to all-round sustainable development orientation, develop inclusive and comprehensive vocational education policy system on the path; In the mode, we should realize the overall innovation and transformation of the implementation elements of the vocational and technical education and training system, and construct an open and participatory governance model with broad multi-stakeholder participation in the safeguard measures.
【作者单位】： 东北师范大学;
【基金】：中国职业技术教育学会第四届理事会科研规划项目“借鉴世界主要发达国家资格框架体系构建中国资格框架体系研究”(201407Y23)
【分类号】：G719.1

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2461895