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中等职业学校师生关系现状及改进策略研究

发布时间:2017-03-28 01:02

  本文关键词:中等职业学校师生关系现状及改进策略研究,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:随着中国产业结构的不断升级换代,我国技能型人才需求激增,满足不了市场的需求,出现了“技工荒”。国务院召开全国职业教育工作会议,推出了《国务院关于大力推进职业教育改革和发展的决定》,职业教育规模进一步扩大。“十二五”教育提出要大力发展职业教育,推动职业教育的改革,为社会培养和造就大批专业技术人才,促进社会经济的发展。中等职业学校教育是职业教育的一个重要组成部分,是为经济社会发展提供基础性技能人才的重要阵地。 从中等职业学校教育的发展来看,中等职业学校教育规模扩大,提供了更多的技能型人才。但是也出现了一些令人担忧的现象,比如学生的思想道德状况不容乐观,中等职业学校师生关系不和谐。师生关系,是教育活动中最基本的人际关系。中等职业学校师生关系的状况直接影响着中等职业学校教育的效果和质量,并且对学生的性格、能力产生极大的影响。中等职业学校师生关系问题是中等职业学校教育过程中的核心问题,构建良好、和谐的师生关系是每个教育工作者不可回避的问题,也是促进职业教育发展与改革的关键。教师必须顺应时代发展,运用新的教学理念,和学生一起构建平等、民主、尊重的和谐师生关系。 笔者从事中等职业学校教育多年,积累了丰富的一线教育经验。在阅读了大量相关文献之后,笔者希望把自己多年的教育经验结合理论知识,通过这篇论文,能够深刻地反映中等职业学校师生关系现状,并且从中等职业学校和教师的角度探究性地给出一些可行的改进中等职业学校师生关系的有效建议。论文首先提出问题,并且给出了问题研究的意义,以及国内外学者在这一领域已经取得的成果和研究方法。笔者通过实施问卷调查和访谈,并对问卷调查和访谈结果进行整理,从师生沟通程度、亲密度、冲突性、期待值、满意度五个维度分析中等职业学校师生关系的存在的问题和影响因素,最后作者从以上五个方面给中等职业学校教师提出了改进师生关系策略。 研究旨在真实反映中等职业学校师生关系现状,希望为建设更加和谐的中等职业学校师生关系提出可行的建议。
【关键词】:中等职业学校 师生关系 改进策略
【学位授予单位】:湖南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:G715.6
【目录】:
  • 摘要3-5
  • ABSTRACT5-11
  • 第一章 引言11-19
  • 第一节 问题的提出11-12
  • 第二节 研究意义12-13
  • 第三节 文献综述13-17
  • 一、国外师生关系研究13-14
  • 二、中等职业学校师生关系研究14-17
  • 第四节 概念界定17
  • 一、师生关系17
  • 第五节 研究思路17-18
  • 第六节 研究方法18-19
  • 一、文献研究法18
  • 二、定性分析法18
  • 三、问卷调查法18
  • 四、访谈法18-19
  • 第二章 中等职业学校师生关系的现状调查19-34
  • 第一节 问卷设计及调查19-31
  • 一、问卷编制19-20
  • 二、问卷调查20-21
  • 三、结果分析21-31
  • 第二节 访谈结果及分析31-34
  • 第三章 中等职业学校师生关系存在的问题34-37
  • 第一节 师生间缺乏沟通34
  • 第二节 师生亲密度不够34
  • 第三节 师生冲突不能合理解决34-35
  • 第四节 教师与学生期待值有一定差距35
  • 第五节 师生满意度不高35-37
  • 第四章 影响中等职业学校师生关系的因素37-44
  • 第一节 影响师生间沟通的因素37-39
  • 一、师生价值观的差异37-38
  • 二、师生年龄经历的差异38-39
  • 第二节 影响师生亲密度的因素39-40
  • 一、学校课程设置39
  • 二、师生性别比例39-40
  • 第三节 影响师生冲突性的因素40-41
  • 一、师生情感体验的差异40
  • 二、现阶段的师生评价体系40-41
  • 第四节 影响师生期待值的因素41-42
  • 一、教师的教学方式41-42
  • 二、教师任教课程的差异42
  • 第五节 影响师生满意度的因素42-44
  • 一、社会认可度不高42-43
  • 二、教师的实践指导能力不强43-44
  • 第五章 改进中等职业学校师生关系的策略44-49
  • 第一节 加强师生沟通的策略44-45
  • 一、研究了解学生价值观44
  • 二、研究了解学生家庭环境和成长经历44-45
  • 三、多渠道与学生沟通45
  • 第二节 增强师生亲密度的策略45-46
  • 一、调整专业设置45
  • 二、调整师生性别比例45-46
  • 第三节 解决师生冲突的策略46
  • 一、教师要自我调整心态46
  • 二、调整师生评价体系46
  • 第四节 办学生期待的教育46-47
  • 一、转变教学方式46-47
  • 二、调整课程标准及课堂考核标准47
  • 第五节 增强师生满意度的策略47-49
  • 一、拓宽学生就业渠道47-48
  • 二、提升教师的实践指导能力48-49
  • 结语49-50
  • 参考文献50-52
  • 附录52-59
  • 致谢59-60

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 吴中美;;小议中等职业学校和谐师生关系的构建[J];才智;2011年26期

2 唐 慧;中小学师生关系现状调查及对策研究[J];西华大学学报(哲学社会科学版);2004年S1期

3 朱亮君;;关于中职数学教学的探讨[J];太原城市职业技术学院学报;2012年01期

4 李官;;师生关系的重构——从功能性师生关系到存在性师生关系[J];楚雄师范学院学报;2011年01期

5 蔡永红;对教师绩效评估研究的回顾与反思[J];高等师范教育研究;2001年03期

6 彭波;略论现代教育中的师生关系[J];贵州教育学院学报(社会科学);2004年01期

7 郭娅玲;匡思蕾;;“关心性”关系的建立——诺丁斯关怀道德教育理论的核心[J];湖南师范大学教育科学学报;2013年06期

8 王俊文;;师生关系心理学研究述评[J];湖北经济学院学报(人文社会科学版);2007年02期

9 潘志勇;;推进发展性评价 建设和谐学校[J];黑龙江高教研究;2005年12期

10 陈广文;尊重学生是教育教学的功效之本——对构建新型师生关系的思考[J];湖南教育;2002年14期


  本文关键词:中等职业学校师生关系现状及改进策略研究,,由笔耕文化传播整理发布。



本文编号:271387

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