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河北省高职专业设置与产业结构、就业结构适应性研究

发布时间:2017-04-05 18:00

  本文关键词:河北省高职专业设置与产业结构、就业结构适应性研究,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:高职教育是为经济社会发展培养一线高素质技术技能型人才的教育类型,专业是培养人才的载体,其设置是否合理决定着学校培养出来的人才能否适应产业结构的需要,能否找到合适的就业岗位。如果高职院校的专业设置能很好的适应产业结构和就业结构的变化发展,就能促进经济发展和社会进步,反之则会造成个人和社会资源的巨大浪费,甚至阻碍经济社会发展。目前,河北省正处在产业结构调整的关键时期,高职院校培养的学生是否能够适应河北产业发展的需求,不仅关系着学生个人的就业问题,而且关系着河北省经济社会发展问题。因此,研究河北省高职专业设置与产业结构、就业结构的适应性对促进河北省经济社会又好又快发展具有非常重要的现实意义。 目前河北省的高职院校专业设置存在与产业结构、就业结构不适应的现象,专业设置同质化严重,特色不突出;专业目录不规范、培养目标不明确;专业设置盲目;专业设置体系不完善等问题。不仅造成毕业生就业困难和有限教育资源的浪费,同时也不利于高职院校的健康发展。 本研究综合运用文献研究法、数据分析法等手段,对河北省高职近年来的专业设置现状,产业结构变化趋势、主导产业、产业发展趋势,就业结构现状、就业结构变化趋势进行研究,找出专业设置与产业结构、就业结构不相适应的表现及原因,分别从政府宏观层面、院校微观层面提出促进专业设置与产业结构、就业结构相适应的对策建议。
【关键词】:高职院校 专业设置 产业结构 就业结构
【学位授予单位】:河北科技师范学院
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:G712.3
【目录】:
  • 摘要4-5
  • ABSTRACT5-9
  • 第一章 绪论9-15
  • 1.1 选题背景9-10
  • 1.2 研究意义10-11
  • 1.2.1 理论意义10
  • 1.2.2 现实意义10-11
  • 1.3 研究思路和研究内容11-12
  • 1.3.1 研究思路11
  • 1.3.2 研究内容11-12
  • 1.4 国内外研究现状12-15
  • 1.4.1 国外研究现状12-13
  • 1.4.2 国内研究现状13-15
  • 第二章 相关理论界定15-24
  • 2.1 专业设置相关理论15-16
  • 2.1.1 专业概念15
  • 2.1.2 专业设置变迁15
  • 2.1.3 专业设置原则15-16
  • 2.2 产业结构相关理论16-20
  • 2.2.1 产业结构概念16-17
  • 2.2.2 产业分类17-18
  • 2.2.3 产业结构演变趋势理论18-19
  • 2.2.4 产业结构调整理论19-20
  • 2.3 就业结构相关理论20-24
  • 2.3.1 就业结构特点20-21
  • 2.3.2 就业结构分类21
  • 2.3.3 就业结构转换滞后理论21-22
  • 2.3.4 就业结构的影响因素22
  • 2.3.5 就业结构的经济社会意义22-24
  • 第三章 河北省高职专业设置与产业结构、就业结构适应性分析24-40
  • 3.1 河北省高职院校专业设置现状24-29
  • 3.1.1 河北省高职院校招生现状24-25
  • 3.1.2 专业设置体系现状25-27
  • 3.1.3 专业设置与产业结构、就业结构的适应性27-29
  • 3.2 河北省高职专业设置与产业结构适应性分析29-33
  • 3.2.1 河北省产业结构现状29-30
  • 3.2.2 专业设置与产业结构基本关系分析30-32
  • 3.2.3 河北省高职专业设置与产业结构关系研究32-33
  • 3.3 河北省高职专业设置与就业结构适应性分析33-40
  • 3.3.1 河北省就业结构现状33-34
  • 3.3.2 专业设置与就业结构基本关系分析34-36
  • 3.3.3 河北省高职专业设置与就业结构关系研究36-40
  • 第四章 河北省产业结构、就业结构演进趋势预测40-45
  • 4.1 产业结构演进趋势40-43
  • 4.1.1 产业结构演变一般规律40-41
  • 4.1.2 宏观战略层面产业结构调整规划41-43
  • 4.2 河北省就业结构变化趋势预测43-45
  • 4.2.1 就业结构演变一般规律43
  • 4.2.2 基于社会就业结构的产业结构偏离分析43-45
  • 第五章 建议与对策45-53
  • 5.1 政府、教育部门层面45-49
  • 5.1.1 完善体系,助力高职教育健康发展45-46
  • 5.1.2 搭建平台,构建专业设置预警系统46-49
  • 5.2 高职院校层面49-53
  • 5.2.1 因校制宜,形成科学专业布局49-50
  • 5.2.2 转变观念,创新人才培养模式50
  • 5.2.3 融合式培养,克服就业不适症50-51
  • 5.2.4 统筹全局,扶持、兼顾有所区别51-53
  • 第六章 结语53-54
  • 参考文献54-56
  • 发表论文和参加科研情况说明56-57
  • 致谢57

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 傅家旺;;湖南高职教育专业设置的问题与对策研究——基于湖南民营经济发展的角度[J];湖南社会科学;2009年04期

2 陈瑜;;我国第三产业就业结构影响因素的实证分析[J];北方经贸;2007年10期

3 袁霓;;中国就业结构现状及其调整[J];改革与战略;2011年12期

4 李源;;上海市就业结构与产业结构变动研究[J];消费导刊;2009年24期

5 杨帆;浅析影响高等职业教育专业设置的因素[J];职业教育研究;2005年10期

6 郭宇强;;产业结构与职业结构的互动关系分析[J];商场现代化;2007年07期

7 李延军;金浩;;产业结构与经济增长关系的协整研究[J];商业时代;2007年07期

8 熊学慧;刘艳红;罗晓蓉;张景刚;;以“唐秦一体化”,促进两地工业结构的调整与优化[J];现代商业;2011年02期

9 曹洪军;;专业设置预测与大学生结构性失业治理[J];学术论坛;2009年05期

10 赵宝柱;刘永军;;河北省中职教育与经济社会发展的适应性研究[J];职教论坛;2010年21期


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本文编号:287420

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