中等职业学校管理个性化初探

发布时间：2020-11-16 10:53

　　 中等职业教育是我国现代国民教育体系的重要组成部分。中等职业学校是指政府有关部门根据国家有关规定批准设立并备案,实施中等学历教育的各类职业学校。我国的中等职业教育是在政府推动下发展起来的,无论是由普通中学转制而来还是在计划经济体制下成立的中专、技校,都在建立伊始在就打上了行政管理的印记。中等职业学校的管理有自己的特点和规律,笔者试图通过研究中等职业学校的管理个性化,客观分析中等职业学校的特定的环境,进而正确认识中等职业学校的文化背景,发现中等职业学校在学校管理过程中带有一定倾向性的规律和特点。 中等职业学校有自身独特的任务和自身的特点,有其独特而重要的管理理念,如:服务市场的理念、实践第一的理念、职业道德培养贯穿教育始终的理念、个性化资源管理的理念等。 中等职业学校管理个性化的实现同时还需要一定的条件,主要有:制定个性化的发展战略;办学自主权的落实;选拔与培养高素质的校长;建设企业文化影响下的学校文化;实施个性化的管理控制;个性化教育评价。 总之,通过撰写此篇论文,希望能够帮助学校管理者树立正确的管理理念,创造促进中等职业学校管理科学化发展的条件,推动我国中等职业学校又好又快的发展。
【学位单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2009
【中图分类】：G717
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
一、前言
    （一） 基本概念界定
        1. 中等职业学校
        2. 管理
        3. 个性化
        4. 管理个性化
    （二） 研究意义
        1. 经济社会发展的要求
        2. 人类个体多样发展的需要
        3. 中等职业教育发展的要求
        4. 学校管理发展的必然
二、中等职业学校管理的个性化理念
    （一） 服务市场的理念
    （二） 实践第一的理念
    （三） 职业道德培养贯穿教育始终的理念
    （四） 个性化资源管理的理念
三、中等职业学校管理个性化的实现
    （一） 制定个性化的发展战略
    （二） 落实办学自主权
    （三） 选拔与培养高素质的校长
    （四） 建设企业文化影响下的学校文化
    （五） 实施个性化管理控制
    （六） 进行个性化管理评价
结语
参考文献
致谢

【参考文献】

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2 赵锋 ,罗阳佳;上海职教五年:领跑者的自我超越[J];上海教育;2005年18期

3 姜明彦;;学校变革：挑战与机遇共存[J];上海教育;2008年Z1期

本文编号：2886088