H职业技术学院教学质量品牌建设的研究
发布时间：2020-12-04 10:24
进入本世纪以来,高等职业教育凭借其鲜明的职业特色、准确的服务定位和全新的办学理念,逐渐成为高等教育的一支生力军。经过几年的发展,高职院校数量急剧增加,在校生规模迅速增长,为我国高等教育大众化的实现做出了重要贡献。然而伴随着大规模扩招,教育质量下降的问题日显突出。保证教育质量,提高人才素质成为高职院校可持续发展的客观需要。如何在招生规模不断扩张的情况下保障教育质量?如何在高职院校间激烈竞争中建设教学质量品牌?这都是当前高等职业院校所面临的严峻的问题。教学质量品牌建设是一个系统工程,包括很多方面,本文以H职业技术学院教学质量现状为例,着重从师资队伍建设、课程体系建设、监控体系建设三方面进行对教学质量品牌建设进行了研究。在对H职业技术学院教学质量调研的基础上,本文首先对H职业技术学院的师资队伍、课程体系、监控体系存在的问题进行了分析和说明,然后对问题的成因进行了深入的分析,最后分别从师资队伍、课程体系、监控体系三个方面对教学质量品牌建设提出了对策和建议。
【文章来源】：河北工业大学天津市 211工程院校
【文章页数】：44 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1-1 研究目的
1-2 研究意义
1-2-1 理论意义
1-2-2 现实意义
1-3 国内外研究现状
1-3-1 国内研究现状
1-3-2 国外研究现状
1-4 研究的主要内容与思路
1-4-1 研究内容
1-4-2 研究思路
1-5 研究方法
1-6 研究进度
第二章 高职院校教学质量品牌建设的相关理论
2-1 品牌
2-1-1 品牌的概念
2-1-2 品牌的作用
2-2 教学质量
2-3 师资队伍
2-4 课程体系
2-4-1 课程
2-4-2 高等职业教育课程
2-5 教学质量监控
2-6 高职院校教学质量现状
2-7 高职院校教学质量品牌建设的必要性
2-7-1 形成品牌效应，获得发展主动权
2-7-2 提升价值，实现内涵扩张
2-7-3 张扬个性，形成特色与文化
第三章 H 职业技术学院教学质量品牌建设的现实分析
3-1 H 职业技术学院师资现状
3-1-1 H 职业技术学院师资队伍存在的问题
3-1-2 师资队伍现状的问题分析
3-2 H 职业技术学院课程体系建设现状
3-2-1 H 职业技术学院课程体系存在的问题
3-2-2 H 职业技术学院课程体系现状的原因分析
3-3 Ｈ职业技术学院质量监控体系的现状
3-3-1 H 职业技术学院质量监控体系存在的问题
3-3-2 Ｈ职业技术学院质量监控体系现状的成因分析
第四章 Ｈ职业技术学院教学质量品牌建设的对策
4-1 教学质量品牌建设的理论
4-1-1 4Cs 营销理论
4-1-2 市场细分与目标市场选择策略
4-1-3 市场需求、消费者行为和行业竞争分析策略
4-2 师资队伍的品牌建设
4-2-1 立足自身培养，加强社会引进
4-2-2 建立教师考核、激励机制
4-2-3 开展校企合作，加强双师培养
4-2-4 加强兼职教师队伍建设
4-3 课程的品牌建设
4-3-1 课程设置原则
4-3-2 H 职业技术学院课程改革思路
4-4 教学质量监控体系的品牌建设
4-4-1 教学质量监控体系的构建原则
4-4-2 教学质量监控体系的构成
4-4-3 教学质量监控体系运行机制的完善
第五章 结语
参考文献
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校品牌战略体系的构建[J]. 沈文亮. 中国成人教育. 2010(02)
[2]试析高校师资队伍的培训工作[J]. 蓝华明. 科技信息(科学教研). 2007(18)
[3]构建具有高职特色的新型课堂教学模式[J]. 范文军. 教育与职业. 2007(05)
[4]学科建设与高职教育的内涵发展[J]. 胡野,陈志新. 教育发展研究. 2007(03)
[5]高等职业教育课程体系改革研究[J]. 刘祥. 中国成人教育. 2007(01)
[6]学校品牌传播的基本策略[J]. 潘虹. 教育发展研究. 2006(21)
[7]打造品牌学校的五个“需要”[J]. 卢志文. 河北教育(综合版). 2006(11)
[8]学校品牌的文化品味[J]. 闫德明. 教育科学研究. 2006(04)
[9]论学校品牌经营策略[J]. 田汉族. 教育与经济. 2005(03)
[10]学校品牌战略研究[J]. 潘国红. 南通大学学报(教育科学版). 2005(02)
博士论文
[1]高等学校品牌经营论[D]. 刘芳.湖南师范大学 2009
硕士论文
[1]FL职业技术学院品牌建设研究[D]. 万伏松.南昌大学 2009
[2]高等学校教学质量监控体系及其运行机制研究[D]. 何昌昊.西南大学 2008
本文编号：2897432
【文章来源】：河北工业大学天津市 211工程院校
【文章页数】：44 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1-1 研究目的
1-2 研究意义
1-2-1 理论意义
1-2-2 现实意义
1-3 国内外研究现状
1-3-1 国内研究现状
1-3-2 国外研究现状
1-4 研究的主要内容与思路
1-4-1 研究内容
1-4-2 研究思路
1-5 研究方法
1-6 研究进度
第二章 高职院校教学质量品牌建设的相关理论
2-1 品牌
2-1-1 品牌的概念
2-1-2 品牌的作用
2-2 教学质量
2-3 师资队伍
2-4 课程体系
2-4-1 课程
2-4-2 高等职业教育课程
2-5 教学质量监控
2-6 高职院校教学质量现状
2-7 高职院校教学质量品牌建设的必要性
2-7-1 形成品牌效应，获得发展主动权
2-7-2 提升价值，实现内涵扩张
2-7-3 张扬个性，形成特色与文化
第三章 H 职业技术学院教学质量品牌建设的现实分析
3-1 H 职业技术学院师资现状
3-1-1 H 职业技术学院师资队伍存在的问题
3-1-2 师资队伍现状的问题分析
3-2 H 职业技术学院课程体系建设现状
3-2-1 H 职业技术学院课程体系存在的问题
3-2-2 H 职业技术学院课程体系现状的原因分析
3-3 Ｈ职业技术学院质量监控体系的现状
3-3-1 H 职业技术学院质量监控体系存在的问题
3-3-2 Ｈ职业技术学院质量监控体系现状的成因分析
第四章 Ｈ职业技术学院教学质量品牌建设的对策
4-1 教学质量品牌建设的理论
4-1-1 4Cs 营销理论
4-1-2 市场细分与目标市场选择策略
4-1-3 市场需求、消费者行为和行业竞争分析策略
4-2 师资队伍的品牌建设
4-2-1 立足自身培养，加强社会引进
4-2-2 建立教师考核、激励机制
4-2-3 开展校企合作，加强双师培养
4-2-4 加强兼职教师队伍建设
4-3 课程的品牌建设
4-3-1 课程设置原则
4-3-2 H 职业技术学院课程改革思路
4-4 教学质量监控体系的品牌建设
4-4-1 教学质量监控体系的构建原则
4-4-2 教学质量监控体系的构成
4-4-3 教学质量监控体系运行机制的完善
第五章 结语
参考文献
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校品牌战略体系的构建[J]. 沈文亮. 中国成人教育. 2010(02)
[2]试析高校师资队伍的培训工作[J]. 蓝华明. 科技信息(科学教研). 2007(18)
[3]构建具有高职特色的新型课堂教学模式[J]. 范文军. 教育与职业. 2007(05)
[4]学科建设与高职教育的内涵发展[J]. 胡野,陈志新. 教育发展研究. 2007(03)
[5]高等职业教育课程体系改革研究[J]. 刘祥. 中国成人教育. 2007(01)
[6]学校品牌传播的基本策略[J]. 潘虹. 教育发展研究. 2006(21)
[7]打造品牌学校的五个“需要”[J]. 卢志文. 河北教育(综合版). 2006(11)
[8]学校品牌的文化品味[J]. 闫德明. 教育科学研究. 2006(04)
[9]论学校品牌经营策略[J]. 田汉族. 教育与经济. 2005(03)
[10]学校品牌战略研究[J]. 潘国红. 南通大学学报(教育科学版). 2005(02)
博士论文
[1]高等学校品牌经营论[D]. 刘芳.湖南师范大学 2009
硕士论文
[1]FL职业技术学院品牌建设研究[D]. 万伏松.南昌大学 2009
[2]高等学校教学质量监控体系及其运行机制研究[D]. 何昌昊.西南大学 2008
本文编号：2897432
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/zhiyejiaoyulunwen/2897432.html
