职业教育为农村剩余劳动力转移服务研究

发布时间：2020-12-05 09:46

　　随着我国进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新阶段，“三农”问题成为经济社会发展的重中之重。“三农”问题的核心是农民问题，要解决农民问题，其根本出路在于减少农民的数量，实现农村剩余劳动力向城镇转移。我国农村劳动力转移的历程表明，农村劳动力转移与改革发展紧密相连，是经济发展的客观要求，新农村建设与和谐社会的构建，必然要求进一步加快农村劳动力转移的进程。针对我国农村剩余劳动力转移的现状和存在的问题，分析认为，影响农村剩余劳动力转移的根本原因，在于农村劳动力素质低下，突出表现在文化程度低和专业技能水平低两个方面。千方百计地提高农村劳动者素质是我国从根本上解决农村剩余劳动力转移的必然选择。职业教育的本质就是培养合格劳动者的教育，为农村劳动力转移服务是职业教育的职责所在。况且，职业教育开展农村剩余劳动力转移培训和教育具有较强的自身优势和得天独厚的条件，在我国农村人口转移中具有不可替代的重要作用。因此，发展职业教育是解决农村剩余劳动力转移的主要途径。为了充分发挥职业教育为农村剩余劳动力转移的作用，政府和职业教育机构要转变观念，采取措施，大力发展职业教育，更好地促进农村剩余劳动力的转移。政... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：37 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
一、我国农村剩余劳动力转移及其存在的问题
    1、农村劳动力转移是经济发展的客观要求
    2、我国农村劳动力及剩余劳动力转移的现状
    3、我国农村剩余劳动力转移存在的问题
    4. 制约我国农村剩余劳动力转移的因素
二、发展职业教育是解决农村剩余劳动力转移问题的主要途径
    1、职业教育开展农村剩余劳动力转移培训具有较强优势
    2、职业教育在农村剩余劳动力转移中的作用
三、职业教育为农村剩余劳动力转移服务的对策
    （一） 政府应采取的对策
        1、转变观念，将发展职业教育提高到国家战略发展目标的高度来认识
        2、加大投入，为职业教育的发展提供财政支持
        3、采取措施，打破职业教育的城乡分割局面
        4、实行“多种准入”，构筑职业教育这一农村劳动力的蓄水池
        5、加强职业指导，建立健全对农村劳动力教育和培训后的就业服务体系
        6、强化“三教统筹”，促进“农科教”结合
        7、推进体制和机制创新，积极发展各级各类职业学校
    （二） 职业教育机构应采取的对策
        1、以就业为导向，大力推动农村剩余劳动力转移培训的制度创新
        2、结合区域经济发展，深化教育教学改革
        3、开展“订单培养”，推动职业教育运行机制改革
        4、加强职业指导，搞好就业服务
        5、服务地方，适应地方和行业经济
参考文献


【参考文献】：
期刊论文
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[2]加强职业技能培训 培养懂技术的新型农民[J]. 王初升,眭慧琴.  教育与职业. 2006(30)
[3]改革农村教育制度 促进农村劳动力转移[J]. 朱雄才.  职教论坛. 2006(17)
[4]新型农民的培育与农村职业教育的创新[J]. 雷世平,姜群英.  职教论坛. 2006(07)
[5]关于农村职业学校开展农村劳动力转移培训的思考[J]. 彭文胜,舒底清.  职业教育研究. 2006(02)
[6]影响农村职业教育发展的因素与对策[J]. 王仕松,黄梅.  职业教育研究. 2006(01)
[7]加强职业教育校企合作的理论研究与实践运作[J]. 刘显泽.  中国职业技术教育. 2005(24)
[8]农村职业教育是城乡统筹发展的重要着力点[J]. 洪绂曾.  中国职业技术教育. 2005(20)
[9]关于当前大力发展农村职业教育的思考[J]. 张怀西.  中国职业技术教育. 2005(20)
[10]农村劳动力转移培训探析[J]. 方钢山.  中国职业技术教育. 2005(18)



本文编号：2899259