网络信息时代高职院校思想政治教育工作研究

发布时间：2017-04-24 04:01

  本文关键词：网络信息时代高职院校思想政治教育工作研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着网络信息时代的到来,高职院校的思想政治教育工作既存在机遇,又充满挑战。网络信息良莠不齐,高职学生很容易受到不良思想的侵蚀。在新时期如何利用网络信息时代的优势,占领道德高地,成为高职院校思想政治教育工作的重要课题。 本文以网络信息时代为背景,对高职院校思想政治教育工作的现状、问题与对策进行了研究。首先,通过文献分析的方法,分析了网络信息时代的特质以及高职院校学生的特点,重点分析了网络信息时代给高职院校学生带来的影响。接下来对网络信息时代背景下高职院校思想政治教育工作所面临的机会与挑战进行了分析。网络信息时代的到来,为思想政治教育工作开辟了崭新的平台、提供了丰富的资源以及提供了多样化的工作途径,为高职院校思想政治教育工作的发展,提供了机遇。但是,在网络信息时代,思想政治教育工作者的主体地位受到了挑战,网络的丰富性使得思想政治教育工作的方式和手段受到了挑战。同时,网络信息时代,思想政治教育工作的内容和环境也更为复杂。然后通过问卷调查和访谈的形式对我国高职院校思想政治教育工作的现状进行了调研。调研结果表明,目前各高职院校思想政治教育工作有了一定的发展,但是教育内容以书本知识为主、教育方式以教师说教为主、教育途径以课堂教学为主,仍不能完全适应网络信息时代的要求,需要作出进一步的调整和改进。 针对存在的问题,论文提出了网络信息时代背景下我国高职院校思想政治教育工作的应对策略,即打造思想政治教育工作网络平台,创新教育模式；加强思想政治教育工作者队伍建设,革新教育观念；发挥学生的主体能动作用,增强学生自我教育效能。
【关键词】：网络信息时代 高职院校 思想政治教育工作
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G711
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-10
• 第一章 引言10-22
• 第一节 问题的提出10-13
• 第二节 概念界定13-15
• 一、网络信息时代13-14
• 二、思想政治教育工作14-15
• 第三节 研究的思路和方法15-16
• 一、研究的思路15-16
• 二、主要研究方法16
• 第四节 研究综述16-22
• 一、关于高校思想政治教育工作的研究16-17
• 二、关于高职院校思想政治教育工作特殊性的研究17-18
• 三、关于高职院校思想政治教育工作创新性的研究18-22
• 第二章 网络信息时代特质及高职学生的特点22-31
• 第一节 网络信息时代的特质22-26
• 一、信息媒介的交互性22-23
• 二、信息平台的开放性23-24
• 三、参与者的平等性24-25
• 四、信息交互的虚拟性25-26
• 第二节 网络信息时代高职学生的特点26-31
• 一、学生的价值观念日渐多元化26-27
• 二、学生的人际交往范围日益扩大27-28
• 三、学生的思想道德意识日渐成熟28-31
• 第三章 网络信息时代高职院校思想政治教育工作面临的机遇与挑战31-37
• 第一节 网络信息时代对高职院校思想政治教育工作的机遇31-33
• 一、为思想政治教育工作开辟了崭新的平台31-32
• 二、为思想政治教育工作提供了丰富的资源32
• 三、为思想政治教育工作提供了多样化的途径32-33
• 第二节 网络信息时代对高职院校思想政治教育工作的挑战33-37
• 一、思想政治教育工作者的主体地位受到挑战33-34
• 二、思想政治教育工作的方式和手段受到挑战34-35
• 三、思想政治教育工作的内容和环境更加复杂35-37
• 第四章 我国高职院校思想政治教育工作现状与问题分析37-50
• 第一节 思想政治教育工作的现状调查37-45
• 一、调查问卷与访谈提纲的设计37
• 二、调查的实施及结果统计37-44
• 三、访谈结果统计44-45
• 四、调研总结45
• 第二节 高职院校思想政治教育工作存在的问题45-50
• 一、教育内容以书本知识为主,忽略多种信息整合45-47
• 二、教育方式以教师说教为主,忽视学生自我教育47-48
• 三、教育途径以课堂教学为主,缺乏信息技术运用48-50
• 第五章 网络信息时代高职院校思想政治教育工作应对策略50-60
• 第一节 打造思想政治教育工作网络平台,创新教育模式50-54
• 一、加强主题网站建设,丰富思想政治教育工作内容50-51
• 二、增强师生网络互动,拓展思想政治教育工作形式51-52
• 三、强化信息技术运用,丰富思想政治教育工作途径52-54
• 第二节 加强思想政治教育工作者队伍建设,革新教育观念54-58
• 一、转变思想观念,正确认识网络信息的双重影响54-55
• 二、加强技术培训,提升运用网络信息技术的能力55-56
• 三、更新专业知识,不断创新思想政治教育工作思路56-58
• 第三节 发挥学生的主体能动作用,增强学生自我教育效能58-60
• 一、重视学生主体地位,提高学生的自我教育意识58
• 二、培养学生骨干力量,发挥学生干部的“传帮带”作用58-59
• 三、加强学生管理队伍培训,提高学生自主管理能力59-60
• 结语60-61
• 参考文献61-63
• 附录63-66
• 后记66-67
• 攻读学位期间发表的学术论文67-68

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 唐仕钧;;信息时代高职院校思想政治教育的创新措施[J];时代教育(教育教学版);2008年08期

2 吴潜涛;;用中国特色社会主义核心价值体系引领大学生成长成才[J];思想理论教育导刊;2007年11期

3 郑永廷;曾萍;;当代大学生的成长需要与高校思想政治教育的价值实现[J];思想理论教育导刊;2010年12期

4 张耀灿;;以社会主义核心价值体系引领和谐校园文化建设[J];高校理论战线;2012年03期

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8 周星三;;浅谈网络文化对高职学生的消极影响[J];教育与职业;2007年09期

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10 刘静华;;浅谈我国高等院校思想政治教育现状及解决对策[J];南昌教育学院学报;2013年05期

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本文编号：323510